如何提升教师的能力

随着时代的快速发展，信息技术的普及，作为我们教育工作者，必须要提升各方面的能力，才能胜任教育教学工作。我将从以下几方面谈谈我的认识。

一、教师的专业发展

术业有专攻，行业之间有很强的专业性。而不同学科具有不同特点的专业性，作为一名教师，如果对自己的专业没有掌握，不具有“一桶水"的专业水平，就无法给予学生“一碗水”的知识传递。因此不断提升教师自己的专业不但丰富了自己，还能更好的服务于学生。提升专业较好的方式就是不断向同行学习，多参加专业方面的教研活动，不断总结经验，并积极承担公开课，教学技能方面的培训，当然也要专研教育学、教育心理学和教育信息技术的应用，这些也是教师专业发展不可或缺的部分。

二、教育教学技能的提升

教育教学技能包含的东西很广，但主体仍是“备课，上课，批改作业，复习，考试”等教育基本环节。首先就备课来说，教师必须一课一备，不但要备教材，还要备学生，甚至还要备教学中可能出现的突发情况，只要经过几年的认真备课，在教学能力方面会有很大提升。其次谈上课，备好课不一定上得好课，因为上课要将教师自己的知识传递给学生，要能将复杂的问题简单化，这就涉及到一些教学技能方面的处理，还要具有良好的表达能力，可以说，上课是教学中最核心的环节。如果多听同行的课，结合自己的理解会更好的处理教学中的问题。第三批改作业，对学生作业的批改要及时，详细，并将作业中的问题反馈给学生，以免再出现类似错误。第四复习及考试，一个学期的课上到期末，学生前面的知识或许已经忘记，因此期末复习非常关键，进行全面而有质量的复习会给学生的期末成绩带来质的飞跃，学生的主动复习也很关键，但需要教师的引领。总之，只有不断的学习反思才能在教育教学技能上得到提升。
    三、教师的以身作则方面的表率 

最好的教育方式不是言传，而是身教。作为教师不仅要言传，更要身教，并且把身教放在第一位。身教就是以身作则。学生在读书阶段，与老师相处的时间很多，老师的一言一行都会无形中影响到学生。我有一个体会，就打扫卫生来说，如果老师放下架子与学生一起劳动几次，并提出卫生的标准，那么班级以后的卫生不会很差。再如针对迟到的学生，如果连老师都有迟到现象，怎么叫学生不迟到。再者，学校禁止学生吸烟，如果我们自己吸游烟，那就没有很强的说服力，当然教师是成年人，吸烟要有固定的场所，不能在学生面前吸烟。
    四、爱心和责任的体现

 教育是需要责任和爱心的，没有责任的教师危害是极大的，当然任何行业都必须有责任心，否则就会极大的危害这个行业和社会。爱心是干好工作源源不绝的动力，爱心也是可以让学生感受到的，并可以感染并驱动学生的。教育本身就是良心工作，如果不具爱心和责任心，就对不起自己的良心，更对比起学生及家庭。况且，爱是相互的，你对学生的爱他们很明白，会换作另一种方式给你反馈。同时， 责任与爱心会使教师这份职业发光和发热。