《 共青团员之歌》教学设计

一、教学内容：歌曲《共青团员之歌》.

二、教学用具:多媒体

三、教学方法：听音模唱、视唱法

四、教学目标：

1、情感态度与价值观：通过音乐培养爱国的情怀，尊重爱护我们的祖国。了解音乐的重要性。

2、过程与方法：通过聆听、演唱、分组比赛来积累孩子对歌曲的熟练度，增加合作精神。

3.知识与技能：了解学习歌曲《共青团员之歌》运用到的音乐知识基础，如节奏。速度、风格、特别是情绪的重要性要进行强调。

五、教学重难点：

1、重点：会唱歌曲并能掌握歌曲的情绪。

2、难点：对歌曲情绪正确的处理和掌握歌曲节奏。

六、教学过程

1、导入：用多媒体播放歌曲《共青团员之歌》，由此激起学生们学习该歌曲的兴趣，激发学生爱国的思想感情。

2、新课传授：

（1）有同学会唱这首歌吗？找几个同学进行齐唱。

（2）完整欣赏完歌曲，找出几位同学存在的问题。

（3）学习歌曲：首先教师示范歌曲的演唱，再让学生跟着老师用钢琴辅助

唱谱，最后跟琴演唱歌词。多唱几遍，当大多数同学节奏音准都没问题时，就要及时纠正歌曲中的附点音型、指导学生将附点音符后面的十六分音符向下一拍靠拢是很有必要的；对歌词“保卫国家，我们再见了亲爱的妈妈”一句时，存在演唱第一个字时的八分音符加十六分音符，每个字都一定要对准音符，看清、听清、唱清；最后要注意的是歌曲的速度，反复演唱熟练后，多练习一下曲子中的附点节奏和休止符节奏。练习好后再跟着音乐来一遍，最后一遍要求雄壮有力，乐观自豪。第二乐段时要形成一种浩浩荡荡、昂首挺胸的气势。

（4）巩固训练：分组比赛，看看哪一组既有感情又准确，并能相互指出其他组的优缺，将讨论的的结果结合到歌曲中，共同演唱。

六、课堂小结：今天我们学习的这首《共青团员之歌》，大多数同学已经掌握了演唱，但有大部分同学情绪发挥得不是很好，请大家今天回去复习一下我们今天学习的附点和休止符节奏，并回家多听一下歌曲，希望在下节课能听到你们完美的演唱！

七、作业：熟唱歌曲并搜集一首气势相同的歌曲。