一、教材分析

今天我执教的《多样的面孔》选自义务教育课程标准大象版四年级上册，第七单元第二课，本单元是本册综合探究活动类型的最后一个单元，由《揭开神秘的面纱》、《多样的面孔》、《招聘部长》三个活动课组成。本单元的一级目标是“计划与组织”，二级目标是能对做出的计划进行选择与评估。《多样的面孔》是第一课中“究究小组”选择这个问题所进行的探究过程，旨在引领学生通过模拟实验，推出月相的成因。

二、学生分析

学生月球有了初步的认识，但对月相还比较陌生，所以我重点通过模拟实验进行验证，小组合作等方式推出月相变化的原因。

三、教学目标

科学概念：

1、月相在一个月的不同时期有不同的形状。

2、月相变化是月球围绕地球公转过程中形成的，变化是有一定规律的。

过程与方法：

1、持续地观察月相的变化过程。

2、根据已有的现象进行简单的逻辑推理而做出假设，同时能在小组学习中收集整理别人的观点，并且根据一定的事实对自己的假设进行调整。

3、初步学习利用模型来解释自然现象。

情感、态度、价值观：

1、初步意识到宇宙是一个变化的系统。

2、培养学生的自主性和合作意识。

四、教学环境

□√简易多媒体教学环境   □交互式多媒体教学环境   □网络多媒体环境教学环境   □移动学习   □其他

五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字

在这节课中，我主要使用的信息技术是ppt制作的课件，也使用一些声音和动画，在情境导入时，我利用ppt制作好的音频文件播放《小白船》这首歌，让学生很快进入情境，提高学习兴趣;在教学过程中，我利用ppt出示月球不同形状的样子，利用动画展示月球的整个变化过程，让学生猜想原因，既生动，又形象;课堂气氛浓，收到很好的效果。

六、教学流程设计（可加行）

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、创设情境，激趣导入。

播放歌曲《小白船》。

听并思考。

Ppt制作好的音频文件

二、自主探究，学习新知

歌词里唱到的小白船指的是什么？老师这里也收集了许多月球不同样子的图片，

请同学们认真观察大屏幕上的图片，思考：月球的什么在发生着变化？

月亮，月球的形状在发上变化

Ppt制作好的月球不同形状的图片

三、猜想

月亮圆缺不同的样子叫做月相。月相是怎样形成的？（质疑）

（1）是月球的形状在变化吗？

（2）是伴随着月球的什么运动发生的？

师：请同学们围绕以上两个问题结合上节课所学的内容进行大胆猜想：2、猜想。请各小组开始讨论

、（1）小组讨论3分钟后汇报小组的猜想。

（课前让学生了解关于月球的一些资料，课件出示对这些资料的整理，为学生的猜想创造条件。）

（2）汇报

分小组讨论并汇报

Ppt制作好的月球形状变化的动画，小组合作讨论的要求。

四、论证

猜想只是一种可能，同学们的猜想是否正确，现在我们就用实验来进行验证。

请同学们按照实验步骤来进行实验，这儿老师有两个温馨提示，请认真阅读。

学生实验，教师指导。学生汇报。

课件出示实验过程及实验提示。

五、巩固提高

现在请同学们跟老师来读一读月相变化规律的儿歌。月相跟着农历变，月初新月看不见，初三初四像蛾眉，初七初八月半边，十五前后满月圆，以后月相逐渐缺，二十二三月似弓，到了月底又不见。

学生读，思考。

Ppt出示儿歌。

六、课堂总结

（一）本节课学到了什么知识？

（二）体验了什么探究的方法？

（三）在科学探究活动中我们应注意些什么？

学生上台汇报。

Ppt出示问题。

七、板书设计：  

月相变化

一、规律：新月——上弦月——圆月——下弦月——残月

二、成因：月球围绕地球公转

读，思考。

Ppt出示板书。

八、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右

这节课，我利用现代教育技术，把现代教育技术和科学课内容有机的结合在一起，让学生身临其境，培养了学生合作、探究的能力，让学生养成了对待一个科学问题，不但要有猜想，重要的是进行试验验证的科学态度和精神，大幅度提高学生的学习兴趣，收到好的效果。