发布者：曾婷 发布时间：2017-12-10 浏览数( -) 【举报】
做新时代的“四有”教师
新时代的四有教师是：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
——如何理解“有理想信念”？
唐代韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”“传道”是第一位的。教师如果只知道“授业”、“解惑”而不“传道”，不能说是完全称职的，充其量只能是“经师”，而非“人师”了。教师要传道，自己心中要有道。这个道，就是对国家、民族前途命运怀有的理想信念。一个有理想信念的老师，心中装着国家和民族。在中国教育史上，被人们所称道、为历史所铭记的好老师，无一例外都是教书育人事业与国家、民族的奋斗目标、前途命运联系在一起。教师抱有理想信念，才有可能在孩子们心中播下梦想的种子。梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。
——如何理解“有道德情操”？
教师承担着立徳树人的神圣使命。学为人师，行为世范。教师既是学问之师，又是品行之师；不仅要以学术造诣开启学生的智慧之门，更要以人格魅力引导学生心灵。教师要承担起立德树人的使命，首先自己要立德。教师是学生健康成长的指导者和引路人，必须以高尚的道德情操和人格魅力为学生的健康成长树立人生标杆。教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。
——如何理解“有扎实学识”？
当今时代，知识的更新速度加快，教师要成为一名知识丰富、业务精湛和学生喜欢的好老师，必须站在知识发展前沿，加强学习、刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展自己，不断更新自己的知识结构，不断研究教育教学规律，不断提升教育教学能力和质量，以自己源源不断的力量源泉，为学生提供鲜活的知识清泉。
——如何理解“有仁爱之心”？
教育是一项爱的事业，育人是爱心的传递。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话，离不开仁爱之心。教师要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以自己的仁爱之心，开启学生的心灵之门，成为学生的良师益友；以自己的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。健全学生资助制度，使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育、更多接受高等教育。支持和规范社会力量兴办教育。加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质。—十九大报告关于教育的论述
——严格遵守师德规范，提高师德水平，强化从事教育工作的“根基”。特别是要学习、贯彻《海南省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则》，不违反
有关规定，争做“四有”好老师。
——努力学习，勇于实践，提高素质，更好地为学生健康成长服务，为海南教育发展服务，为办人民满意的教育贡献力量。
——脚踏实地，仰望星空一个民族有一群仰望星空的人，他们才有希望。有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，他们在我心灵中唤起的赞叹和敬畏就会越来越历久弥新，一是我们头顶浩瀚灿烂的星空，一是我们心中崇高的道德法则。他们向我印证，上帝在我头顶，亦在我心中。