信息技术课堂教学的有效性

首先要理解什么是“有效”。 “有效”主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。教学的“有效性”离不开教师的教和学生的学。从教师角度来看，教师的有效教学能促进学生的学习，促进学生的个体发展。从学生学习的角度来看，能提高学习效率，获得学习成果，强化学习体验。

某次，在课堂教学中要多鼓励表扬学生，有耐心的对待学生。教学的目的是为了学生，关注每一位学生的发展。在教学过程中发现积极行为的好的学生要及时的表扬。如：哇，你的作品真好看！真不简单，你的作品一级棒。或在上机操作过程中，有的学生会出现这样那样的错误。教师要耐心地加以指导，要努力营造民主、和谐的氛围。

第三，要合理安排时间，做到因材施教。信息技术教学过程中，如果教师只追求进度，不给学生充足的练习时间，想让学生在短时间内掌握主要知识很难，更不用说根椐教学大纲的进度进行授课了。因此，学生的课堂练习时间要安排充足，并强调学生珍惜有限的课堂练习，同时教师应对学生的操作及时做出评价。

最后，要借助多媒体教学，激发学生学习兴趣。教师在教学中运用多媒体技术，充分发挥计算机多媒体的优势，把教学内容通过文字、图表、动画等多种表现形式呈现，改善了传统教师枯燥的板书和讲解，能有效提高学生学习积极性和学习效果，能促进学生主动参与教学的过程，引导学生去思考，丰富了他们的感性认识，培养了学生的创新精神和实践能力。