信息技术在美术教学中起到的作用

美术是一门造型艺术又是一门视觉艺术，在美术教学中有大量的教学内容需要通过视觉直观的来获取信息，而以往的教学模式常常会使我们的美术教学限于枯燥乏味，学生不喜欢听，老师讲起来也很枯燥，通过将信息技术的教学模式引入课堂当中，就可以调动学生的视觉、听觉来参与感知，激发学生的学习兴趣，这样就有助于实施愉快教学，增强课堂教学效果。习兴趣，这样就有助于实施愉快教学，增强课堂教学效果。我们老师知道，要想上一节生动的美术课，光靠课本上的一些有限的知识是远远不够的，我们需要通过信息技术来查阅大量的课外知识和有关的图片，让学生了解到更多他们不知道的知识，这样才能调动学生的积极性，学生学起来才有情趣，才有激情。不光如此，我们老师也通过信息技术学到了很多知识。
    美术是一门特殊学科，这就要我们在课前搜集材料做准备，美术教学的备课应该以图片、声音、视频、动画和文字为内容，它要求教师在备课时根据教材的教学目标和教学内容，寻找大量的图片，然后配上声音、视频、动画和文字资料进行制作、整理。当然这就需要我们老师平时对美术教学资料的积累，自己在课余时间通过信息技术查阅与美术教学相关的材料，存到自己的资料里，作为备用。
    我们可以制作多种多样的美术课件，把教学内容通过图片、声音、动画、文字衔接起来，让课件优化教学内容，把我们平时不可能在课堂上展示更多的实物，通过照片扫描制作成图片，可以根据课堂需要给图片加以修饰，让课堂
变得多姿多彩。多媒体教学是辅助美术教学的，它必须正确的表达教学内容。通过投影、录像、音乐、图片、动画等来吸引学生的注意力，激发学生的兴趣、爱好和热情。面对中学的美术课本中，有些内容非常丰富，但缺少过程，缺少激发对学生的灵感，那么这一堂课就是失败的，如果教师运用多媒体技术来表达内容，使学生学习的注意力更加集中，充分的激发学生的学习兴趣，变被动学习为主动获取，激发学生的灵感，从而创设一个气氛活跃而内容以丰富的课堂。例如，在中学美术课中有美术字教学，学生对书写美术字且没有多大兴趣。用多媒体辅助教学可有效的解决这一问题。可先让学生看一段录像，让学生感受到美术字使用的广泛性，从学校里的环境布置、出黑板报、班级小报等，到报刊杂志，书籍、展览会、商品包装、广告宣传等方面的美化工作中，都发挥着积极作用。接着运用计算机多种多样的字体和颜色配置，将学生引导丰富多彩的美术字世界中，激发学生学写美术字的兴趣。