以新课程理论为依托，从课例的实践和反思入手，积极探索在新课程改革背景下的高中通用技术教研工作新思路；继续深化课题研究，提倡反思性教学，学习教育教学理论和通用技术课程标准的精神，加强通用技术课堂教学的研究，培养师生主动探究的精神；以课堂教学为中心，提高教师教学质量。立足学科主阵地，结合新课程标准的实施，围绕科研课题，强化教研过程，积极学习先进的教育教学理念，努力创新富有实效的教学方法，留心收集创新学习的案例。能用先进的教学理念指导实践，能用多元的知识结构教育学生、能有精湛的教学技艺和及时的反思习惯引导学生，精心组织课堂教学，积极引导学生开展自我学习、探索学习、合作学习、创新学习，使学生全面、全员、全程、主动参与教学过程，提高40分钟的教学质量。 

    加强新课程改革与研究力度，以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织通用技术教师进一步学习新课程、解读新课程、实践新课程。在教学常规方面落实“十字”方针。即：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。力求“十字”方针在教学活动的各个环节与层面得以体现。课改的新理念能落实到具体的课堂教学中，并经常性地有针对性地查漏补缺，避免繁杂、无效、重复的练习，有条不紊，促进学生的发展，全面提高教学质量。