十二月份语文组研修教研活动计划

本月已经是学期末。本月的教研工作的指导思想是：以面向本组成员主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化研修教研为主线，更深入地开展课题研究，切实抓好课堂教学，用心探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。特别是高三备课组要在教研中以高考为终极目标，详细制定好一轮复习计划，按时按量地完成任务。

具体计划如下：

　　一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革

　　1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。

　　课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。本学期学习资料分为学校推荐必读学习文章和教师自选文章两部分。教师要结合研修中学习资料和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个教师一学期要写学习笔记。学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。

　　2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。

新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正好处上的人，幸福的人。本次学习要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。每周至少1篇，学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加市教研室组织的评选活动，期末获奖状况纳入教师积分，望全体教师用心参加，并力争取得好成绩。

存在问题及改进方面：

这次大规模的教师培训的实施基本上都是“自上而下”的活动，培训的驱动力均源于上层机构或部门。由于农村学校教师对新的教育形势要求墨守陈规。要成为一个研究型的教师极其困难，许多老师对任何问题都不够热情和重视，研修中没有深入去思考，缺少调查分析，对“国培计划”本就存在不信任感和错误认识，加剧了教师参加“国培计划”动机的偏差。