教研活动设计：

小学三年级品德与社会磨课材料

课题：3、大家都是好朋友

一、说教材

本课为三年级品德与社会下册第一单元第三课。“大家都是好朋友”是在认识“我们是一个集体”“在集体中快乐生活”的基础上，再来介绍同学间的友情，从题目上看，他是显性的，使学生明白同学之间应该真诚相待。

     “同学之间”这一主题活动，以一首儿歌引入，它体现了同学间互帮互助所带来的温暖和滋润。接着，对自己所熟悉的同学的优点进行了讨论，小短文为介绍同学的优点提供了范例，旨在引导学生从不同的方面找出每一个同学的优点，以便学习借鉴这些优点，用于指导自己的行动。

小短文的下面，围绕小博士的问题，展示了四幅“同学如何相处”的画面：同学之间要讲信用；要有礼貌；不应给同学起外号；热心帮助同学。

最后，用小博士的话呈现了一段文字资料，旨在使学生认识同学之间的友好交往，“学人之长，补己之短”，使自己不断进步。

教学目标：

1、情感、态度、价值观：感受与同学间的友爱之情，懂得同学朋友之间要建立真正的友谊。

2、知识与能力：学会欣赏同学，看到同学的优点，学人之长，补己之短。学会和同学平等相处、互相帮助。

教学重点：

1、  学会欣赏和尊重别人，对人宽容。2、  理解和体验做人要诚实守信，学会尊重别人。

二、说教法

本节课采用观察、采访、调查等方式进行教学。

三、教学设计

   1、歌曲引入，导放新课。

师：每当看到同学们一块相处时地么欢乐的笑脸，我的心情就特别激动，充满友爱的同学之情，充满欢歌笑语的多彩活动，多么令向往！此时，老师想起一首歌。

播放儿歌《友爱之歌》

师：听完歌以后，你有什么感受？

生答

师小结：友爱就像一支花，，开遍了我们的校园。那么怎么才能让这朵花开得更艳丽呢？这节课我们就来探讨一下“同学之间该如何相处。”板书：同学这间。

2、互动交流，探究实践。

找优点

俗话说得好，尺有所短，寸有所长，学人之长，补己之短，要做到同学之间友爱相处，首先要学会欣赏别人，尊重别人。每个人都有自己的优点，美是要用眼睛去发现，用心灵去感悟的，下面我们就来比一比，看谁有孙悟空似的火眼金晴，能更多地发现小组内同学的优点。请同学们先在小组内讨论一下。交流汇报。

师：通过讨论你有什么收获?

生答。

师小结：通过大家的发言，我知道大家已经看到同学更多的优点在闪光，同时也正确地认识了自己，增加了信心，感受到了同学之间的友情。

出示课本的一段话：每个人都有优点和缺点，只有不断取人之长，补己之短，才能更快地进步。在日常生活和学习中，要多看同学的优点，只要善于从周围的同学中找到自己学习的榜样，虚心向先进的同学学习，就能不断进步。

3、设置讨论情境，讨论同学之间该如何相处。

出示：课本图片，讨论：同学之间该怎样相处？

学生汇报。教师板书：守信用、对人宽容、不给同学起外号、热心帮助同学。

4、联系生活讨论同学之间该如何相处？

⑴小组内展示讨论

⑵全班交流汇报

师总结：愿友爱之花永远开放在大家的心里，开放在我们的校园里。

5、诱发情感，激励践行

师：请把你认为最的观点写在书上。永远指导着大家的行为。

 板书设计：

大家都是好朋友

                    守信用

同学之间        对人宽容

不给同学起外号

热心帮助同学

教师打磨评论：

张老师：利用找学生优点的方式进行交流探究，能够促进学生相互学习，取长补短。

李老师1、  以学生为主体，“开放教学”意识。教学目标制定明确、准确。

2教学手段紧密地围绕教学目标。教师对教材理解深刻，教师对教材处理合理

3教学思路符合学生实际。有一定的独创性、能给学生以新鲜的感受。

陈老师：思路清晰，抓住重点讲解，对怎样做才是好朋友进行了完整的剖析，列举了大量的

事例，学生理解很透彻，对教育起到了较大的作用。

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