篮球高低运球教学设计案例

一、教学内容

1.篮球：高低运球。

2.场地定向运动：结合篮球运球练习。

二、指导思想

本堂课以“健康第一”为基本理念，通过营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生锻炼的积极性，突出学生的主体地位，强调教学互动，学练结合，引导学生探究性学习，使学生在运动中感受到乐趣和成功的喜悦。培养学生主动参与的意识，使他们在运动中学会学习，在练习中学会合作、创新。使其养成自觉锻炼的习惯，为终身体育奠定坚实的基础。

三、教材分析

篮球高低运球是中职体育教材（南方版）中第六章第二节的内容。大家都知道，篮球是一项深受学生喜爱的运动项目，而篮球包含了跑、跳、投等到基本素质，是一项集体项目，它既能培养学生顽强的意志品质和团队的协作精神，又能发展学生全面的身体素质。本堂课选择篮球运球作为主教材，其一，运球是比赛中突破防守、组织进攻、调整位置、寻找有利时机进行投篮和传球所必须的技术；其二，通过运球能够使学生更好、更快地熟悉球性。学生在一二次课内可以掌握高低运球技术，但要达到一定的控制水平，必须通过反复练习才能够提高控制球的能力。本掌课通过音乐引导和游戏比赛等多种方法、手段来练习高低运球。既提高学生高低运球技术和控制球的水平，又可以愉悦身心。副教材结合篮球运球进行场地定向运动，使学生了解定向运动，着重提高学生练习奔跑能力的兴趣，围绕运球找目标，为主教材进行了很好地检测，从而使学生在不知不觉中既锻炼了身体，又提高了控制球的水平，以此达到全面发展学生身体素质的目的。

四、学情分析

参与本次学习的学生为高一年级，男女生共计40人。经过九年义务教学，高一学生已经具备了一定的文化认知结构，具有初步发现问题、分析问题与解决问题的能力；在生理上大部分学生进入了身心发展的稳定提高期，身体素质有了明显的变化；在运动技能上，高中生对篮球项目已经形成了初步技术认知；现代新闻媒体与网络传播快速发展，为学生提供了更多的学习途径，拓展了他们的视野。这些有利因素为我们顺利开展课堂教学奠定了坚实的基础。但技术学习存在一定的枯燥性，在教学中如何让技能教学与乐趣教学相结合，是重点突破的方向。

五、教学目标

1.认知目标：通过本课的学习，使学生进一步了解高运球与低运球技术，以及两种运球技术在篮球运动中的不同作用。通过场地定向跑的练习，使学生初步了解场地定向运动的特点及作用。

2.技能目标：通过运用游戏法、音乐伴奏法等练习高低运球，使100%的学生在原有的基础上进一步提高运球技术，掌握运球控制技能。通过场地定向运动的练习，使100%的学生体验简单的场地定向运动的方法。

3.情感目标：结合音乐练习高低运球，培养学生音乐节奏感，提高其篮球兴趣，增强学生自主学习、相互协作的精神，从而达到寓教于乐的目的。

                           《体育与健康》课教案

学校：海南东坡学校              班级：高一(12)班       人数：41

教学内容

激情体育课：篮球高低运球

教学目标

认知目标：使学生乐于参与到学习中，遵守“我运动我快乐”的思想理念，以及让学生对篮球基本技术产生学习趣，能准确说出动作要领。

技能目标：通过自主、合作、探究性学习，使80%的学生掌握高低运球动作要领，并完整完成篮球高低运球。20%的学生能在老师的指导下完成。

情感目标：通过游戏，建立良好的合作伙伴关系，培养学生顽强意志合作精神。

重点

手对球的控制能力，脚步移动及手脚的协调配合。

难点

很好的控制球的反弹角度、高度与速度。

时间

教学内容

教师活动

学生活动

组织与队形

导入与热身

10分钟

一、教学常规

二、快乐运球慢跑一听口令顺逆时针跑

三、熟悉球性热身

1、指尖拨球

2、持球8字绕肩

3、绕身双手传接球

4、8字胯下床接球

5手腕踝关节运动

6、抛球击掌

1、师生问好、宣布上课

2、宣布课的内容及目标

3、检查服装，安排见习生。

1、教师讲解游戏规则并做示范

2、教师组织

3、教师按照口令领做。

1、体育委员整队报告人数。

2，学生按照老师口令做热身操

3、见习生按照老师要求活动

1、学生认真听

2、学生按照老师组织进行活动

一：组织：四列横队

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1."⊙" 代表：学生

2."△" 代表：教师

要求：态度端正、精神

二、组织形式

1

三、组织形式

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学习与体会

25分钟

一 、运球（高低手运球）

（1）原地高运球

动作方法：两脚前后开立，两膝微屈，上体稍前倾，目视前方，运球时手臂自然弯曲以肘关节轴，手按球的正上方，球的落点在体前侧前方，球的反弹高度在腰胸之间。

动作要点：手 按球的部位正确，手脚配合协调。

（2）原地低手运球

动作方法：两腿微屈，降低重心，上体前倾，，用上体和腿保护球，同时手短促的按拍球，球的反弹高度在膝关节以下，运球部位在球的正上方。

（3）行进间高低手运球接力

比赛方法：学生分组进行比赛。各组排头手持一球，运球至障碍物处，将障碍物扶起，继续运球至终点，转身原路返回，途中将障碍物横放，接至第二个同学。

二、运球护球追逐游戏

游戏方法：在篮球场内进行，每人运球跑动，其中两人追逐抢断其他队员运球，被抢者变为追逐着。

1、教师高低手运球完整动作示范

2、教师讲解示范动作，提示重难点。

3、教师组织学生进行原地练习。

4、请技术好的学生进行展示。

1、教师讲解游戏规则并做示范

2、教师组织游戏进行并提示护球方法

1、学生认真听，并模仿老师做动作。

2、学生原地练习高低手运球。

1、学生认真听

2、学生按照老师组织进行比赛

1、学生认真听讲游戏规则

2、学生积极参与游戏

组织：四列横队

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1."⊙" 代表：学生

2."△" 代表：教师

（3）、组织形式：

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（4）、组织形式：

6、组织形式：

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身

心

放

松

5分钟

1、集合放松

2、课堂小结

3、收拾器材

1、和同学们一起身心放松，鼓励和表扬学生

2、课堂小结

3、宣布下课

1、认真听老师总结。

2、自我评价

3、收拾器材

注意营造放松，和谐欢快的课堂气氛。

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要求：态度端正、精神