发布者：阿提古·艾海提 所属单位：麦盖提县第一小学 发布时间：2018-03-07 浏览数( -) 【举报】
《我心中的老师》教学设计
教材分析：
《我心中的老师》是第二单元《快乐的学校生活》中的第五个主题。本课主要是让学生通过对老师辛勤工作的理解和感受，懂得尊重老师们的工作，激发学生爱老师的情感。
学情分析：
学校是学生学习的地方，也是学生成长的地方。在低年级《品德与生活》课程学习中，学生对自己学习的校园环境、学校的老师和同学已经有了一些初步的认识本课是根据《品德与社会课程标准》的要求对学校生活的进一步认识，深化对学校生活的体会。三年级的学生对老师不能只是一种简单的认识，应该提高到师生关系的层面上，达到老师对学生充满爱，学生对老师充满感激。
教学目标：
1、懂得自己的成长离不开老师的劳动。
2、形成尊重老师的情感，体验融洽的师生关系。从自己的真实经历出发，认识和理教师对自己成长的作用。
3、了解学校里除教师以外其他的工作人员，以及他们的具体工作。
4、通过画自己心目中的老师，进一步增进对老师的感情。
教学重难点：
1、懂得自己的成长离不开老师的劳动。
2、形成尊重老师的情感，体验融洽的师生关系。
教学准备：课件
课时安排：1课时
教学过程：
一、情境导入
师：今天老师带来了几张照片，我们一起来看看。看看照片里都有谁？在做什么？生回答。
在老师们的辛勤教育下，同学们在各方面都大有进步，茁壮成长起来。
今天我们来学习《老师教育我成长》（出示课题）
学生齐读课题
二、自主探究，体验师爱
1、课件出示老师工作场景的照片：如上课、备课、批改作业、帮同学涂抹药油等。
师：看课件中的照片，说说看到了什么？
2、课件播放视频：老师护送学生过马路。
师：车水马龙中，老师用自己的血肉之躯为同学们护航，此时，你感受到了什么？
3、学生说说自己和老师之间发生过的难忘的事，谈谈感受。
4、师小结，板书“老师爱我”。
三、活动深化，指导行为
（一）老师我想对您说：
1、课件出示活动要求：同学们，你最想对哪位老师说心里话？给他（她）画张像吧，再把你最想对老师说的几句话写上去。
2、学生展示作品，说说自己的心里话。
（二）老师老师我爱您：
1、课件出示活动要求：生活中，学习中，我们可以怎样表达对老师的爱？先分组讨论，再以表演的形式把自己的想法表达出来。（板书“我爱老师” ）
2、学生分组讨论：我们可以怎样表达对老师的爱。
3、学生进行角色表演。
四、内化认识，拓展延伸
1、师：每年的9月10日是一年一度的教师节，人们都用自己的方式来表达对自己老师的谢意，那我们用什么方式表达自己的心意呢?
学生小组内交流
2、课件展示名人尊师的材料。
（1）毛主席向老师敬酒。
（2）温家宝尊师重教。
3、集体诗朗诵《难忘师恩》。
五、总结导行，情感升华。
师：同学们，老师的爱是那一串串的粉笔字，老师的爱是那一句句的叮咛声。通过这节课的学习，老师欣喜地看到同学们感受到老师对你们的爱，还学会向老师表达你们的爱。愿你们把对老师的爱化作实际行动，也愿老师的爱伴随你们幸福地生活，健康地成长！