认识Excel

一、指导思想：

 根据学生的具体情况，明确本单元的任务：培养学生对电子表格的兴趣和意识，让学生了解或掌握Excel基本知识和技能，使学生具有获取数据、并应用Excel管理和处理数据的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

 二、学生基本情况分析

 通过上单元的学习，学生对Excel电子表格有了一定的了解，但是由于信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学过后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，

操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后练习

巩固的机会较少，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像其他学科那么枯燥、单调。

 三、教学目标：

 1、培养学生对Excel电子表格的感性认识，了解电子表格在日常生活中的应用，培养学生学习、使用电子表格的兴趣和意识。

 2、初步学会使用电子表格处理数据的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能和常见函数的使用。

 3、养成良好的使用电子表格处理数据习惯。

 4、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

 5、能够做简单的数据统计和图表。

 四、教学措施

 本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中以学生自学和动手操作为主

第1课认识Excel

【教学目标】

 1.学会启动EXCEL。 

2.认识EXCEL窗口。

3.掌握输入工作表中数据的基本操作。

【教学重难点】

1.掌握输入工作表中数据的基本操作

2.灵活掌握excel基本操作

 【教具学具】

 多媒体网络教室、演示幻灯片、五年级素材库、EXCEL软件

 【教学课时】2课时。

 【教学过程】

 教师引入：EXCEL是MICROSOFT OFFICE软件包中的一个组件。下面先启动这个组件，打开它的窗口。

 实践：启动EXCEL。

 学生通过看书尝试启动EXCEL。

P3页学生启动后教师给予指导

  一、认识EXCEL窗口：

 与windows系统中的其他程序相同，EXCEL窗口也有标题栏菜单栏、工具栏、状态栏和工作区等组成。此外，EXCEL

窗口还有一个编辑栏。学生观察图：

依次观察：1.菜单栏和工具栏

2.编辑栏和状态栏

3.工作簿窗口教师指导学生学习下列概念：工作簿、工作表、行、列、单元格、单元格地址、当前单元格、选定单元格等学生尝试操作：小拓展及试一试（看书理解操作）

二、输入数据。

EXCEL工作表的每个单元格可以存储一个数据。

选定一个单元格后，就可以向单元格中输入数据。输入数据后敲一下回车键或光标移动键，EXCEL就会把数据存储下单元格里。

1.学会动手实践：把下表中的数据输入EXCEL的工作表中学生边看书边操作，教师巡视并给予指导。体现：“小发现”

2.学生动手实践：把表中的数据设置为居中对齐。

三、存盘操作。

学生动手操作保存工作簿文件（教师媒体支持学生演示操作）。

 四、关闭工作薄：

教师演示关闭工作薄、学生观察操作。

五、学生练习

P11完成。

六、课后小结。

本节课你学会了什么能和我们一起分享一下吗？

七、课后实践：

EXCEL工作薄的建立，并进行单元格内容的输入练习操作。