《小雨沙沙》教学设计

教学目标：

知识与技能：1.能用自然亲切的声音演唱《小雨沙沙》。

                   2.体验歌曲音的高低、节奏的变化。

过程与方法：在游戏中学唱歌曲。

情感态度与价值观：感受大自然的春天美。

教学重点：有表现的演唱歌曲《小雨沙沙》。

教学难点：音的高低、节奏的变化。

教学过程：

一、聆听《春天在哪里》—走进春天

1、创设情境，谈话导入：

师：小朋友们，小燕子飞来了，现在是什么季节？

生：春天。（生自由回答）

师：春天，我们都看到了什么？听到了什么？（生自由回答）

师简单说说春天。

2、节奏练习：

1）、2/4拍的认识。

 2  ---每小节有2拍 

 4  ---以四分音符为一拍

读作：四二拍

2）、让我们一起来练习一下吧！（生回答）

 3     6     4  

 4     8     4

3）、课件出示四分音符、八分音符。

举起你们的小手和老师一起来做游戏吧！

二、唱《小雨沙沙》

1、聆听歌曲。

师：真动听，你们看，小雨点来了！我们来欢迎它，念：“小雨沙沙”（要求声音亲切、干净）。

2、聆听歌曲原唱。

生聆听歌曲原唱后有感情地念歌词。

3、师表演唱。

“是的，种子的生长离不开雨水，老师也想来唱唱这个故事，请你仔细听。”

4、跟原唱表演唱。师：“请你们也来感受一下种子的心情吧！”

5、初步唱歌曲。

师：“小朋友们，让我们跟秦来唱唱小雨和种子的故事吧！”生跟琴初步唱歌曲。

6、生完整演唱歌曲。

师：“让我们完整地来唱一唱小雨和种子的故事。”

7、分角色演唱歌曲。

三、课堂小结：

这节课我们学唱了歌曲《小雨沙沙》，体验了春天带给我们的欢乐。那我们是不是应该为我们美丽的春天做些什么呢？

我们应该爱护花草树木，

让我们的春天更加美丽，

让我们的环境更加美丽，

让我们的地球更加美丽。

小朋友们，让我们最后一起跟《春天举行音乐会》吧！