不良信息举报
举报原因:
抄袭 广告 违法 脏话 色情 其他
原因补充:
您目前尚未登录,请登录后再进行操作。

当前位置 :项目首页 > 校本研修成果 > 正文

作业标题 :根据作业要求,题目自定 作业周期 : 2018-01-262018-04-27

作业要求 :

通过本次课程的培训和研修,结合线上线下的学习及应用,相信你掌握了一定信息技术在教学中的应用方法、技巧和策略,请结合自己的教学实践和研修成果提交一篇教学设计。

要求:
1.内容要包括教学背景分析(教材分析和学情分析)、教学策略、教学目标、教学重点和难点、教学过程(重点提交应用信息技术教学的环节)、教学反思等。
2.内容必须是微课类和PPT的形式,并加上文字教案说明不少于500字,
3.作业内容必须原创,如出现雷同,视为无效作业,成绩为“0”分。

发布者 :培训管理专员

根据作业要求,题目自定

提交者:学员迪娜·沙德克    所属单位:伊宁县第三中学    提交时间: 2018-03-10 18:19:53    浏览数( 1 ) 【举报】

قۇنداقتاۋلى ادام

ا.پ.چەحوۆ

 

ساباققا باستاپ كىرۋ

(وقۋشىلارعا بەليكوۆتىڭ  بەينەسىندە جاسانعان كەيىپكەر پورترەىن وقۋشىلارعا سۋرەتتەتۋ ارقىلى ساباققا كىرەمىز،قاتىستى سۇراۋلارى)

1.     بۇل كىسىنى قالاي تانىدىڭ؟

2.     بۇل كىسىنىڭ سىرتقى پورترەتىن كىم سۋرەتتەيدى؟

 

3.     وتكەن ساباقتى ەسكە الىپ كورەلىك

4.     دۇنيەگە ايگىلى اڭگىمە جازۋدىڭ ٷش الىبى كىمدەر؟ ا. پ. چەحوۆتىڭ قىسقاشا ٴومىر بايانىن ايتىپ كور.

5.     ٴار بولەكتىڭ كولەمى مەن نەگىزگى مازمۇندارى قانداي؟

6.     اڭگىمەنىڭ سيۋجەت جەلىسىنىڭ كورنەكى ەرەكشەلىكتەرى قالاي؟

7.     بۇل اڭگىمە نەشە ابزاتىسقا بولىنەدى؟ نەشە بولەككە بولۋگە بولادى؟

ساباقتى بولەك مازمۇندارى بويىنشا تالقىلاۋ

8.     ٴبىرىنشى بولەكتە: ( 1- 4 ابزاتستار ) بەليكوۆتىڭ قۇنداقتالعان بەينەسى _ قۇنداقتالعان تۇرمىس ادەتى، قۇنداقتالعان يدەياسى تانىستىرىلادى.

9.     جيناقتاپ ايتقاندا، ول كىرپىدەي جيىرىلىپ، ٴوزىن سىرتقى دۇنيەدەن اۋاشالاۋعا جانىن سالادى.

10.    ونىڭ يدەيالىق جاقتاعى قۇنداقتالۋى: رەالدىققا وشىگۋى، قاي- قايداعىنى ماقتاۋى، وتكەنى اڭساۋى، تەك بۇيىرىق حاتتار مەن گازەتتەرگە باسىلعان تيىم تۋرالى ماقالالارعا سەنىپ، كوڭىلى جاي تابۋى، ال رۇحسات ەتىلگەن نارسەلەردىڭ وزىنەن دە كۇماندانۋى، ۇرەيلەنۋى.

11.    ٴبىرىنشى بولەكتە: ( 1- 4 ابزاتستار ) بەليكوۆتىڭ قۇنداقتالعان بەينەسى _ قۇنداقتالعان تۇرمىس ادەتى، قۇنداقتالعان يدەياسى تانىستىرىلادى.

12.    ەكىنشى بولەكتە: ( 5- 38 ابزاتس ) بەليكوۆ پەن ۆارەنكانىڭ ماحابباتتاسۋى باياندالادى.

13.    باستالۋى:    ۆارەنكا مەن تانىسۋى

14.    دامۋى:       اجۋا سۋرەت، ۆەلوسيپەد ٴمىنۋ وقيعالارى

15.    شارىقتاۋ شەگى:  كوۆالەنكومەن كەرىسۋى

16.    اقىرلاسۋى:   ماحابباتىنىڭ ساتسىزدىككە ۇشىراۋى

17.    1. ەكىنشى بولەكتەگى وقيعا جەلىسى نەشە بولەككە بولىنەدى؟ قايسىلار؟

18.    2. بەليكوۆ ۆارەنكاعا شىنايى عاشىق بولدى ما؟ ۇيلەنۋ ٴىسىن ماحابباتتاسۋ دەپ قاراۋعا بولا ما؟

19.    3. بۇل وقيعا جەلىسىن سۋرەتتەۋدە اۆتور قانداي شەبەرلىك تانىتقان؟ كەيىپكەردىڭ حارەكتر وزگەرىسىن قالاي بەينەلەگەن؟

20.    4. اۆتور « اجۋا سۋرەت » وقيعاسى مەن « ۆەلوسيپەد ٴمىنۋ » وقيعاسى ارقىلى بەليكوۆتىڭ قانداي مىنەز ەرەكشەلىگىن بەينەلەگەن؟

ٷشىنشى بولەكتە: ( ەڭ سوڭىنداعى ەكى ابزاتىس ) قۇنداقتالۋدىڭ سوڭعى ناتيجەسى _ بەليكوۆتىڭ ٴولىمى باياندالعان.

ü     بەليكوۆ نەلىكتەن ولەدى؟

ü     « بەليكوۆ ٴولدى، ٴبىراق، ٴبىر جەتى وتەر- وتپەستەن- اق ٴومىر باياعى اۋەنىنە باستى... » دەگەن قورتىندى قانداي شىندىقتى بەينەلەيدى؟

ü     اڭگىمەنىڭ باستى تاقىرىبىن قالاي قورتىندىلاۋعا بولادى؟

ü     قازىرگى قوعامدا دا « قۇنداق » جانە « قۇنداقتاۋلى ادامدار » بار ما؟ تالقىلاپ كورەلىك.

تاپسىرما  

ü      ٴوز باسىڭدا قانداي « قۇنداقتالۋ » بارىن، ودان قالاي قۇتىلۋدىڭ جولى تۋرالى كوزقاراستارىڭدى قىسقاشا ماقالا ەتىپ جازىپ كەلىڭدەر.

ü      تالابى: ٴتىلى تۇجىرىمدى، ەملەسى دۇرىس، كوزقاراسىڭ ايقىن، جازۋىڭ كوركەم بولسىن، تىنىس بەلگىلەر دۇرىستاپ قويىلسىن، تالاپقا ساي بولسىن. تاقىرىپ پەن كولەمدى ٴوزىڭ بەلگىلە.

 


附件

老师评语

评语时间 :2018-03-11 16:16:32

校本研修成果

最新校本研修成果

推荐校本研修成果

热门校本研修成果

热评校本研修成果