当前位置 :项目首页 > 研修日志 > 正文

古诗词的教学，历来都围绕着诵读、理解、鉴赏、背诵等步骤进行，这实际上忽略了一个重要的出发点，那就是学以致用。其实，古诗词的实际运用领域涵盖我们整个生活。比如：当我们登上了高山，我们就能想到杜甫的诗句：“会当临绝顶，一览众山小。”当学生考试失利时，我们就可以用李白的诗句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”来激励他。因此，教学古诗词，一定要引导学生在实际生活中运用古诗词。

我在教学朱自清的《春》这篇课文时，讲到“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”三个比喻写出了春雨细密、轻盈的特点。我问学生为什么会有这样的特点？学生用杜甫的《春夜喜雨》来回答我：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”讲解朱自清描绘春天的五幅图画时，我让学生分别用五句诗句给这五幅图画加一个小标题，学生很快就能想到：“草色遥看近却无”（春草图）“万紫千红总是春”（春花图）“吹面不寒杨柳风”（春风图）“小楼一夜听春雨”（春雨图）“忙趁东风放纸鸢”（迎春图） 。这样教学，既激发了学生学习古诗词的兴趣，锻炼了学生运用古诗词的能力，又很好得理解了《春》的内容。