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我的一则以读导写课例有没有价值?

发布者:钱小明     发布时间:2017-12-11 浏览数( 10) 【置顶】 【精华】 【举报】

    《植树的牧羊人》是初一学生继《秋天的怀念》和《再塑生命的人》之后学习的第三篇“写人”类文章,也是课本习作系列“学会记事”和“写人要抓住特点”之后的又一篇“写人”类散文精读课文。

    在完成阅读任务之后,为了帮助学生总结提炼一些“写人”类文章的基本特点和规律,以帮助学生进一步提高理解此类文章的能力,并且以读导写,提高学生写作此类文章的能力,我设计了一节温故知新课,以《植树的牧羊人》文后“思考探究一”为起点,通过联系《秋天的怀念》和《再塑生命的人》,教授学生用“七经四纬图”提高理解和写作“写人”类散文的能力。

    教案见附件,请大家不吝赐教。

附件

  • 《植树的牧羊人》深度学习教案 (简案).doc 下载 预览

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