初中生文言文阅读教学方法指导

文言文阅读一直是初中生语文学习的一个难点，但学会阅读文言文，读好文言文对提高学生阅读水平，增加他们对古代文学、古代文化的了解有着重要意义。那怎样在语文教学中教好文言文呢？私以为可以注意以下几个方面：

一、加强诵读。以往老师讲，学生记，课后背的教学模式十分低效，又打击学生学习文言文的热情和积极性。俗话说“书读百遍，其义自现”，加强诵读对学生提高文言语感，理解文章大意，甚至体会作者情感有着巨大的作用。

二、尊重学生。学生面对文言文的阅读感受和老师是不一样的，老师认为学生懂的，学生不一定懂，老师认为是难点的，学生有可能是能理解的。尊重学生，一方面指要从学生的学情出发，同时也指要把课堂还给学生，鼓励学生先自学，自己发现难点，然后互相合作，解决一部分难点，最后由老师指导，最终解决遗留的问题。这样一个从学生出发的教学策略会对学生文言文学习水平的提升有实质性的帮助。

三、注重积累。文言文阅读水平也不是一下子就能提高的，必然是一个日积月累，厚积薄发的过程。所以在平时的教学中要注意引导学生积累一些文言常识、文言字词，学习一些文言文阅读的常见方法，同时也要鼓励引导学生增加课外阅读的量，把课内所学知识和课外的相联系起来，这样才能真正提升学生文言文的阅读水平。