幼儿园活动、游戏生活化

虞永平教授在一篇《谈幼儿园教育指导纲要（试行）中的生活理念》一文中，说了一个观点，对幼儿要“为了生活，了解生活，利用生活”，真正生活化的教育应该是最来自于幼儿的需要和兴趣的，最立足于幼儿生活经验的，也是最有利于幼儿获得有益经验的。

从节日出发

我们的传统节日如：春节、六一儿童节、中秋节等都是可利用的课程资源。在孩子进入中班后，迎来的第一个传统节日就是中秋节，幼儿最熟悉的就是家人，这一天全家人都会相亲相爱聚在一起吃月饼，赏月。我们也开展了一系列的活动，如：邀请有烘焙经验的家长来和我们一起制作月饼，吃月饼；画一画自己想象中和家人相亲相爱一起赏月的情景。在游戏中充分渗透过中秋节的元素，如：加工厂里提供橡皮泥、超轻黏土等制作月饼，商店里进货清单增加月饼，娃娃家的可以买了月饼和家人一起模仿过中秋节。