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        关系幼儿园发展好坏的关键人物是园长，尤其是与园长领导能力和自身的个人
教育素质有密不可分的作用。首先，作为幼儿园的领导者与管理者，园长要明确本
园的教育理念、方针，作为幼儿教育工作者，幼儿园园长自身要有丰富的教育经验
与扎实的理论知识基础，知道本园需要什么样的课程有助于幼儿长期的发展，
二者结合下，园长与其他的幼儿教师探索、规划课程，并在园本课程的实践过
程中发现、总结问题，从而为本园制定长期有效的园本课程发展规划。其次，园本
课程的实施过程中需要其他幼儿教师的参与，并发挥其他老师的主观能动性，真正
的有课程被动的教育执行者，变为该课程的主观的建设者，为课程的设计、
实施出谋划策，群策群力，只有这样才能真正的促进园本课程快且好的长久的发展。