幼儿园课程改革一方面包括幼儿园本身的课程建设，要从幼儿园的实际出发，从班级的实际出发，因地制宜地开展适宜儿童的活动。每一个幼儿园应该充分把握幼儿的身心发展规律和学习特点，根据现有师资的专业素质，合理发掘周边的课程资源，真正从实际出发，更多地打造类似“安吉游戏”等优秀案例，实现课程园本化，促进幼儿健康发展；另一方面，也要深化课程评价体系，要保障和落实外部评价者以及园长、教师、幼儿、家长等多元主体在课程评价中的地位与作用，同时，要加强教师的课程资源开发能力，通过设计和互动，提升课程实施质量。

    具体方法：

1、编制完善园本化课程方案，确立儿童发展为本的课程定位，整体设计园本化课程方案，完善课程结构设计。

2、加强课程的园本化建设，明确课程内容的基本底线，分类建设园本化课程，开发适宜的课程资源。

3、改进课程的园本化实施，科学统筹安排一日作息时间，坚持以游戏为基本活动，注重生活活动的多方面教育价值，注重生活活动的多方面教育价值。

4、组织课改领导小组，加强对教师的培训与指导，并跟踪实施进程，保证课改顺利实施。