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新课程倡导培养学生自主、合作、探究学习能力，课堂上教师一声令下，学生便前后转身以小组形式开始合作学习，场面甚是热闹，纵观全局，有合作学习的，有开始交头接耳、闲聊的….一会儿，教师一声“stop”，学生又坐回原位；小组展示、汇报，优等生独领风骚、展示能力，而有些同学永远都充当“听众”、陪衬，合作学习流于形式的现象在课堂教学中频繁出现。我在教学中经常出现这种情况，很多时候鼓励同学们讨论、发言，可有些同学“开口难”的问题还是改变不了，在教学中遇到这种问题有什么好的解决方法吗？