一园青菜成了精

活动目标：

1．在快乐阅读中感受作品的诙谐幽默，激发对传统文学的兴趣。

2．学习仔细观察、根据画面进行想象与猜测，并大胆在集体面前表述。

活动准备：

绘本PPT，若干图片，蔬菜字卡，圆舞板。

活动过程：

一、 故事引出

在城门外的东边，有位老爷爷种了一园子绿葱葱的蔬菜，一天，老爷爷有事离开了菜

园子，菜园子就没人看管了，我们一起看看他种了哪些蔬菜？（教师逐一请幼儿认识蔬菜，并标上字卡）这么多的蔬菜一起，就像一个王国，猜猜谁会是国王，皇后娘娘？为什么？谁有不同的意见？王国的邻居是谁？他下面也是一种蔬菜，是谁？

二、欣赏——感受故事情境，表达——分享阅读感受

1．王国里的蔬菜们茁壮地成长着，就是没了老爷爷的看管，会发生什么事情呢？原来最近几天没人问，他们个个成了精，你知道精是什么意思？(这里精的意思是蔬菜们就像人或者神仙一样，变得很有本领。)

2．成了精的蔬菜们变得神通广大，他们有了自己真正的大王和娘娘，绿头萝卜称大王，红头萝卜当娘娘，你们说谁是大王，谁是娘娘？你们看出来了吗？（红头萝卜坐着轿子成娘娘，绿头萝卜威风凌凌、神气活现，俨然一副大王样）那其他的蔬菜在王国里扮演谁，他们在干什么？你仔细瞧瞧，会发现很多秘密。（豆荚们都是小兵小将抬着娘娘，前面的大白菜是大王的护卫，红萝卜组成了王国的乐队，敲锣打鼓吹着喇叭，大蒜韭菜是王国的舞蹈家，跳起了优美的舞蹈，土豆们组成了土豆兵，胡萝卜是神气的大将军，小豆芽们则是王国的臣民。）

4．你觉得离开了老爷爷看管的菜精们过得怎么样？（滋润 快活 舒服 逍遥）

5．虽然菜精没了老爷爷的看管，可大家的生活过得很是滋润，他们逍遥自在的日子过不了多久，就被打破了，看，谁来了？（藕的图片，鼓声起）隔壁的莲藕着急了，发出了战书要向萝卜王国挑战，你们看走在最前面的就是神气的藕大王，他是怎么走的？作为观战者的我们一起精神抖擞地学一下。打仗得有自己的军队，看看哪些蔬菜成了他的将军和小兵，他的动作是怎样的？

6．发生了这么重要的事情，谁拿着战书来报信了？他会怎么说的，动作又是怎样的？快，我们也向国王报个信。国王害怕吗，国王命令谁去打仗呢？怎么说的？你们说派了谁去应战？大将军手上拿了什么？

7．一场大战就要开演了，你觉得哪一方会赢？我们也来演习一下战争，同意萝卜王国的一方站在红线这边，藕大王的一方站红线那边。你为什么觉得萝卜王国（藕大王王国）会赢？他们的部队是怎样的？有什么先进的武器？（看萝卜王国的部队，前面是小葱银枪王队，接着是举着旗的豆荚小兵，紧跟着的是萝卜军，胡萝卜挂帅指挥，土豆兵们组成了滚滚军、铁蛋蛋队，后面是数不清的部队兵。）老师明白，你们支持萝卜大王，你们支持藕大王，让我们成为他们部队的一员，沙场叫阵吧！（鼓声，三声停，“立正，稍息”）

8．谁输谁赢，你们说了不算，老师说了也不算，我们一起看看战争的真实场面吧，小葱端起银杆枪，一个劲儿……打得凉粉站兢兢。你最喜欢这里的哪个打仗场面，觉得哪个最有趣？（歪嘴葫芦喷出的葫芦籽成了子弹）这下你觉得哪一方会赢？

9．你看出来是谁赢了？结局如何，请看：藕王一看抵不过，一头钻进烂泥坑。谁赢了？

10．战争结束了，萝卜王国赢了，萝卜王国跟你们也很开心，接着干嘛呢？（可能会喝酒庆祝等）

11．（点下张）出了城门往正东，一园青菜绿葱葱。请你仔细看看，蔬菜们发生了什么变化？（蔬菜成熟了）

12．这时老爷爷回来一看，什么表情，心情怎样？（大吃一惊）

二、拓展——呈现作品主题。

1．教师通过童谣完整讲述。

2．发现老师讲故事时语言有什么特点？这是童谣，以歌谣的形式呈现的，念起来特别琅琅上口，你外婆的外婆，奶奶的奶奶流传下来的，在我们中国才有。这个绘本就是我们中国的一位叔叔根据这首好听的童谣画出来的。

3．让我们一起打着节奏念一念，再次感受童谣的精彩！

活动反思：