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在学习中进步 在研修中成长

——李玉丽校本研修方案

为了促进自身的专业化水平与能力的发展，更好地引领幼儿园教研水平的提升，特制订如下校本研修方案：

　　1.师德方面

树立牢固的职业认同感，进一步加强师德建设，不断提高师德水平，为人师表，无私奉献，敬业爱生，严谨治学。

2.教育教学方面

（1）不断转变教育观念，提升理论素养，进一步缩短观念与行为之间的差距，使自己在原有的基础上有一个显著的进步。

（2）继续关注年轻教师的培养，进一步重视青年骨干教师的培养。

（3）寻找科研与教研相结合的模式，依托幼儿园的课程，探索并逐渐形成本园特色的科研与教研相结合的模式，积极参加课题申报，将科研成果运用于教育实践，不断提升教育质量。

　　具体措施：

　　1.加强理论学习和师德修养

　　树立终身学习的观念，积极参加各种形式的教育培训，学习有关幼教的法规、文件、理论书籍等，不断提高自身的理论素养，树立良好的师德形象。

　　2.转变教育观念，提升理论素养

　　根据《指南》精神和幼儿自身经验，制定教学内容，采用集体备课、小组研讨等方式，更好的研究使用好教材。

　　以教研组为阵地，开展研讨活动。认真学习《指南》实施细则，为寻找教育理论支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结创造性的教育经验，在“研”的过程中不断提升自己的专业能力。

　　3.完善教育方法，优化教育行为

　　每次教学活动进行完，及时进行反思总结，坚持书写教育笔记，以批判的眼光对待自己的教学，总结经验，扬长避短，在不断反思中进步。

4.发挥带教、引领作用，不断转变教师理念，关注过程辅导，注重成果的积累、展示和运用，提升专业化水平，促进共同成长。

总之，作为一名普通教师，面对新的挑战，我将一如继往的努力学习，钻研理论知识，使自己的业务水平及课堂教学经验有更进一步的提升，努力的完善自己，使自己真正成为一名研究型教师。