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小班健康教案《穿衣服》
一、设计意图：
在一日活动中我们发现，目前大部分的孩子穿外套存在着问题，午睡起床时有的孩子穿的慢，有的孩子会出现反穿、倒穿的现象，甚至不会穿，虽然我们一直鼓励孩子自己穿衣服，可效果不大。要让孩子能够自己学会穿衣服，那么就必须有可行的方法。《纲要》指出“有独立做事的愿望，学习正确洗手、穿脱衣服。”小班的孩子在生活自理能力方面已经逐渐增强了。因此学习正确的穿衣方法，对孩子而言是必不可少的。本次活动，通过儿歌激发孩子学习的欲望，在游戏中了解穿衣服的正确方法，通过自主学穿衣服，巩固提高穿衣服的方法，提高自我服务的意识和能力。
二、活动目标：
1.在听一听、学一学的过程中，了解穿衣服的基本方法。
2.尝试用正确的方法穿衣服，有一定的自我服务意识和能力。
三、活动准备：
1.知识经验准备：幼儿已掌握领子、袖子、拉链等各部分的名称。
2.材料准备：每位幼儿一件开衫外套；
穿衣服的步骤图片
四、活动过程：
1.引发兴趣
    手偶小剧场《不会穿衣的小兔子》。
师：小兔子为什么进不了游乐场？它要怎样才可以进去呢？你会穿衣服吗？谁愿意来试一试？（请个别幼儿在集体面前展示）
2.学习穿衣服的方法和儿歌。
（1）复习领子、袖子、拉链等部位名称。
（2）幼儿自由探索穿衣服方法。
师：你愿意自己试一试吗？你的衣服穿好了吗？
（3）学习穿衣服的正确方法和儿歌。
师：老师这里有四幅图，是穿衣服的四个步骤，我们一起来看一看。（边念儿歌边出示图片。）
（4）讨论交流。
师：怎么捉领子，领子朝上，两只小手抓住领子，我们一起来捉领子
师：盖房子，怎么盖呢？盖那里？（肩膀上），我来试试翻个跟头盖在头上，就像盖房子一样
师：小老鼠在哪儿呢？（小朋友的小手就是小老鼠）手伸进袖洞，这个动作像什么呀？（小手像小老鼠，袖洞像老鼠洞）
鼓励幼儿根据图片内容一起边做动作边念儿歌（重复几次）
3.游戏：看谁穿的快又好
鼓励幼儿看步骤边念儿歌边穿衣服，比比谁穿的又快又好。四、五、延伸活动：
午睡起床和户外活动时，教师注意在幼儿穿衣服时引导他们要按照儿歌里的穿衣顺序进行。