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音乐校本研修

本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，努力学习，积极探索，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，研修结合，不断提高自身素质和业务水平；增强三个意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题，布鲁姆说：有效的教学始于准确的知道希望达到的目标是什么、教师下发学案后，可运用导语演示，运用与代教育技术手段创设情境，让学生明确学习目标，了解重点、难点，从激发学生的学习动机。

现将本学期校本研修的两个成果展示给大家！

一、导学案

作者：韩冰    平顶山市第一中学

《欧洲民间音乐——风笛 排箫 歌声》导学案

新课知识：

1、风笛

提到风笛，人们自然而然地联想到苏格兰。苏格兰是什么？是威士忌，是高尔夫，是尼斯湖怪兽，是如泣如诉的风笛。让苏格兰高地人引以自豪的也许是他们创造了呢绒格尼裙。当风笛在苏格兰高地的群山与峡谷间回荡时，人们才真正为自己的灵魂找到了归宿。在荡气回肠、挥之不去的凄婉旋律中，我们走近斑驳的欧洲音乐文明，感受着苏格兰的音乐图腾——风笛——无尽的魅力。

是乐器的一种，属使用簧片的气鸣乐器。风笛在结构上一般包括吹气管，风袋，音管和单音管。风笛的风袋是用猪、牛、羊等动物之皮或者其他材料制作成的类似于气囊的紧闭装置。吹奏者对风袋提供空气的方式是对着吹管吹气。风袋起到存储气体的作用，这样吹奏者呼吸时亦可维持一段时间的音质。 音管拥有开放式端口，所以在吹奏时音乐是很难停下来的，这意味着大多数的风笛在吹奏过程中声音始终是连贯的。

风笛在大部分地区已消亡成为历史，然而在苏格兰高地，风笛却有着它独特的发展历史，苏格兰风笛音乐原是属于战争音乐，风笛曲仍扮演着相当重要的角色。风笛手吹奏的音乐，用于行军、用以召集高地人、用以战争、用以哀悼亡灵。在军事性的或平常的集会里，无论是为提高士气或纯粹抒发情绪，它都能表达出许多音乐以外的文化内涵。根据史料和石刻资料，早在15世纪前，风笛已在苏格兰出现。詹姆斯二世在位时，便已靠风笛来笼络各部落的感情，联合各部族的力量，以维持其高地的传统势力抵抗低地民族的侵略。风笛是唯一代表苏格兰地区出现在英国军乐队中的乐器。

2、排萧

在国外，排箫这种古老的乐器是与古希腊神话中的牧神潘经常表现为吹奏排萧的形象相关的乐器，又称为潘笛，在南美一带国家，一般由牧羊人吹奏。罗马尼亚对排箫情有独钟，一直维持了排箫吹奏的传统，如今变成名符其实的“排箫之国”。这种取自大自然的乐器，充满了大自然和谐的意境，又有一点隐含的忧伤。

排萧是一种吹管乐器，也是欧洲最古老的乐器之。排萧由长短不等的管子，按音高顺序排列，固定在一起。按管的长短排列成梯形，发出不同的音高。在管子的一端吹气而发音，每管只能发出一个音。管子下端多是封闭的，但也有不封闭的。材料有石、陶、木、金属、竹、芦苇等多种；排列形式多样，但多数为从最长依次排列到最短。排萧擅长演奏华丽的音阶式的经过句，并能利用手的轻微摇动发出悦耳的颤音。

3、欧亚唱法：是一种采用自然、直接、开放的声音进行歌唱的演唱形式、音色清澈、透明，旋律音域不宽，各种各样的装饰间和滑音层出不穷，使音乐具有丰富的表现力和特殊的色彩，且节奏自由。

4、美声唱法：也称“美声”、“美歌”。这种歌唱风格自17世纪至19世纪初盛行于意大利，在以欧洲文化为基础的国家被公认为良好的歌唱或歌唱风格的典范。美声区别于其他唱法的最主要的特点，用一句话来概括就是美声唱法是混合声区唱法。美声唱法从声音来说，是真声假声都用，是真假声按音高比例的需要混合着用的。从共鸣来说，是把歌唱所能用的共鸣腔体都调动起来。这种唱法本身有他自己特有的“味道”，特有的音响特色。学习和掌握美声唱法的过程，等于用我们的歌唱训练来制造我们的嗓音乐器。

5、《优雅》

《天赐恩宠》，《Amazing Grace》中文亦翻译为《奇异恩典》。grace原意为"优雅、优美"，此处解释成"上帝对人类的慈悲、恩宠"。但一般的叫法是奇异恩典。曲调是古老苏格兰风格，是一首福音音乐。

课堂练习：

1、请试着说出“欧亚唱法”的特点，与 “美声唱法”相比较有什么样的区别？

2、风笛与排萧的音色有什么样的区别？

3、试总结欧洲民间音乐的独特之处。

课后作业：

欧洲的艺术音乐与民间音乐有何联系？（推荐：听一听莫扎特的《C大调变奏曲》）

二、导学案

  作者：韩冰    单位：平顶山市第一中学 

导  学  案

********  音乐组：韩冰  ********

【教学目标】

1、  知识与技能：通过本课学习，让学生了解京剧大师梅兰芳，通过《看大天在帐中和衣睡稳》和《海岛冰轮初转腾》这两段的欣赏体会京剧艺术魅力；

2、  过程与方法：通过欣赏、讨论、体会、听辨、学唱、学做等方式让学生体会京剧艺术的独特风格；

3、  情感、态度与价值观：通过本课的学习，让学生了解、认识京剧，引导他们正确的欣赏方向，并通过梅兰芳的抗日故事增强爱国意识。

【重点】 欣赏体会唱腔特点

【难点】 体会京剧唱腔魅力

【课程导学】

一、填空：

1、世界上，中国的戏曲，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿并称为“世界三大古老戏剧文化”。

2、中国的京剧形成于＿＿＿＿＿＿＿＿的北京，故名“京剧”。京剧的起源始于“四大徽班”进京，“四大徽班”是指＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

3、京剧的四大名旦是：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

4、梅兰芳，名＿＿＿，字＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿，又名＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、世界三大表演艺术体系：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6、戏曲所说的西皮、二簧，在京剧中是指的＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。

二、辨别：

听戏曲《看大天在帐中和衣睡稳》和《海岛冰轮初转腾》那一首是南梆子，那一首是四平调？为什么？

三、锣鼓经练习：

1、  2/4    打打  打打  ︱ 衣  衣台 ︱ 仓七  台七 ︱ 仓七  台七 ︱

 仓七 台七台 ︱ 仓0  0 ‖

2、  2/4    打八  打八打八 ︱ 仓七  仓七 ︱ 仓七  仓七 ︱ 仓七 仓︱

仓0  0  ‖