发布者：李艳 所属单位：平顶山市二高 发布时间：2018-08-10 浏览数( -) 【举报】
第四届名师个人专业成长计划
（2017-2020学年）
俗话说“凡事预则立，不预则废”，学习是不断成长的不竭动力，加强自身的发展是顺应时代发展潮流的必然选择。为了在实践中不断修正、完善自我，在今后的学习中得到成长，从而提升市级名师应具有的素质。特制定个人专业成长计划：
一、自我分析
1、个人优势分析
1）热爱教育。从事高中美术教育教学工作十二年，具有强烈的事业心和责任心，甘当人梯；对教育事业挚爱，无怨无悔；
2）为人师表。善于用良好的师德去影响教育学生，对同事坦诚热情，对学生真诚爱护；
3）积累了一定经验。能积极参加教育科研活动，积累了一定的教学经验，并取得了一定的成绩。
2、个人不足剖析
1）没有形成个性鲜明的教学风格。在课堂教学方面，虽然掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。
2）美术教师专业基本功不够扎实。在日常的高中美术教学中，面对高考压力，专业教师的现场示范等方面欠缺。
二、专业成长目标：
“在学习中成长，在探索中提高，在发展中完善。”
（一）在实践中加强教学研究，创造性地开展教学工作，形成自己独特的教育教学风格。
（二）加强师德修养，锻造高尚的人格，积极进取，热爱学生，对学生有博爱之心。
（三）教积极参与科研课题的研究，力争提出有价值的研究课题，全面提高自身素质，努力使自己成长为一名科研型、学习型、反思型、研究型、开拓型、全能型的教师。
（四）树立终身学习的理想，力争具备终身学习的五种能力（学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力）。
三、成长途径：
1、专家引领
2、读书学习
3、潜心钻研
4、同伴互助
5、自我反思
四、具体实施行动计划
1、专家引领，注重实效
（1）树立正确的专家观念。专家的许多见解，往往具有前瞻性和预见性，得到专家的指点，能够很好地促进教育教学工作。而是否能够走的更远，关键不是我们的专家有多少，关键是看教师能将专家教给的东西吸收多少。
（2）积极、主动地参与学习。以观看专家视频、书籍和案例分析为主，虚心请教身边的名师、优秀教师，充分利用网络交流平台，自觉的吸纳新理念，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。
2、静心阅读，提升内在素养。
（1）精读书籍。读理论之书，以养大气；读专业之书，以养才气；读休闲之书，以养灵气。本期以读“专业之书”为主，“理论之书”为辅。继续坚持每天读书半小时以上，使知识不断积累，思想与时俱进。
每月必读教学杂志：
《中国美术教育》《中国中小学美术》《美术报》
（2）做好读书笔记。养成勤于积累的习惯，本期做好详细的读书笔记，不少于5000字。
3、潜心钻研，打造个性课堂。
（1）树立强烈的目标意识，认真学习、研究课程和教学大纲，明确本学段学习内容以及知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观等方面的要求，并有机分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上。
（2）认真上课，注重课堂教学的有效性。认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变。
（3）认真研究美术专业生的训练。
按照教育学、心理学的基本原理，科学地、有针对性地安排有效的训练。 同时，认真拟定辅导学生计划，使学困生在原有水平上得到提高。
（4）积极组织开展优秀社团、综合实践活动外活动。认真的、切合实际的评价学生。
（5）在自己的班级中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，形成个性的教育艺术。
4、同伴互助，碰撞思维火花。
利用听课的机会，努力向优秀教师学习，不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。特别是认真学习优秀教师在课堂中语言的运用，关注他们的激励性评语，为了提高自身认识，今后认真对待自己的每一堂课，多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。
5、勤于反思，促进自我完善。
（1）“想大问题，做小事情。”
学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的教育行为，从反思中提升教学研究水平。
（2）对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功与不足的重要过程。
（3）经常反思自己做人、做事中的不足，一步一个脚印，踏踏实实。
附：2017-2020学年骨干教师个人专业成长计划一览表
定期安排 | 活动名称 | 活动时间 | |
2017年9月---2016年6月 | 1. 每月必读教学杂志：《中国美术教育》《中国中小学美术》《美术报》 | 每周二上午 | |
2.撰写读书笔记 | 每月两到三次 | ||
3.强化教师基本功：钢笔字、毛笔字 | 各30分钟/天 | ||
4.强化教师基本功：朗诵 | 每周一、三、五早晨 | ||
每 月 活 动 计 划 | |||
三月份 | 收集素材、申报课题撰写开题报告 | ||
四月份 | 辅导学生开展优秀社团、综合实践活动 | ||
五月份 | 准备每学期的公开课、 撰写教学设计、 制作课件、 编写导学案 | ||
六月份 | 信息技术与课程融合课例、现代教育技术论文、 自制多媒体课件 | ||
七-八月份 | 参加暑期培训 | ||
九月份 | 准备课题结题材料 | ||
十月份 | 辅导学生积极参加科技创新大赛 | ||
十一月份 | 准备每学期的公开课、 撰写教学设计、 制作课件、 编写导学案 | ||
十二月份 | 撰写年终总结 | ||
五、发挥骨干教师的辐射作用
1、“用行动来表达自己，用成绩来证明自己。”切实起到模范带头作用。
2、积极参加各级各类专业学习、培训和教研活动，并争取在活动中提高。
3、认真上好每学期市级名师开放周，虚心学习，取长补短。
4、细致做好学校学科牵头人和听课小组的各项工作。每学期听课不少于40节。
5、带动身边的教师，打造一个“比、学、赶、帮”的研修团队。
平顶山市第二高级中学 李 艳
二〇一八年七月十日