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        兴趣是学习的初始动机，也是有效学习的保证。学生有兴趣参与的活动，都会有极高的热情，反之，如果学生没有兴趣，任何活动都会让他们觉得乏味。在教学过程中，要摆脱传统教学思想的束缚、开拓创新、挖掘教材的内涵、充分关注学生的兴趣、紧密联系学生生活实际，激发和保持学生的运动兴趣，让学生自觉、主动、积极的进行体育课程的学习，学生才能参与体育锻炼和学习体育运动知识、技能从而转变成自己生活和发展的需要。关注学生的运动兴趣，也是实现课程目标和课程价值的有效保证。