发布者：郭秀玲 发布时间：2018-01-07 浏览数( 2) 【举报】
闫德明教授的“教无风格，何以立教”这句话深深地烙印在我的脑海里，那么，什么是教学风格？教学风格的涵义是什么？——教学风格是指教师的一种习惯性、独特性的教学行为方式。显现于外是教师习惯性、稳定性教学行为方式。隐含于内是教师基于稳定的思想观念、价值取向、个性特征、文化环境和成长历程等多方面因素的影响而形成的。例如以下几种典型的教学风格：
1.理智型教学风格:教师讲课深入浅出，条理清楚，层层剖析，环环相扣，论证严密，结构严谨，用思维的逻辑力量吸学生的注意力，用理智控制课堂教学进程。学生不仅学到知识，也受到思维训练，还受到教师严谨治学态度的熏陶和感染。
2.情感型教学风格:教师讲课情绪饱满，充满激情。讲到动情之处，往往是情绪高涨，慷概激昂，滔滔不绝，扣人心弦，震撼人心，引起学生强烈的情感类鸣。学生所获得的不仅仅是知识的训练价值，还包括人格、情感的陶冶价值。
3.幽默型教学风格：教师讲课生动形象，机智诙谐，妙语连珠，动人心弦。生动的比喻，开启学生智慧之门；恰当的幽默给人以回味和留恋；哲人警句、文化箴言不时穿插其中，给人以思考和警醒。学生心情舒畅，获得一种心智训练。
教师专业发展是个性化的，每一个老师都是独一无二的，教师要形成自己独特的教学风格，穿适合自己的鞋，走适合自己的路，做最好的自己。
各位老师，现在请你静下心来沉思一下，好好地想一想，一直以来“我的教学风格是什么？ 我想形成或者是我所向往什么样的教学风格？”。在此，请各位同仁老师们敞开心扉，大胆地描述一下自己独特的与众不同的教学风格。