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    怎么形成一个有凝聚力又有战斗力的集体？我觉得，润物细无声，无声胜有声，身教重于言教。每天晚读前，坚持三分钟的“训诫”，素材来自学生的作文、班级日志、科任老师的信息反馈、学校大事、社会热点……有时也许就是报刊文摘中的一句话。这三分钟，我把它看成我的带班理念和班级价值理念不可缺少的精神阵地。每一天每一期每一年，坚持，量变引起质变！

     我相信坚持的力量，更相信语言文字的魅力。一直坚持每期末为每个孩子手书评语。为了让这份礼物庄重，我得练练字，我希望他是孩子手中的最美的范本；同时，我希望这份评语能体现客观、关爱、激励，我得时时关注每个孩子。当孩子拿到老师为他私人订制的评价时，总会有所思有所悟。

     一个成功的集体，总会有它独特的个性和特色。而我为班级打造的特色就是班级日志。班级日志的宗旨是：个人视角看班级，班级视角看社会。每天由一位学生记录班级或身边所见所想，由班主任或科任老师点评。每接手一个新的班集体，我都会隆重推出班级日志，并告诉孩子：从今天开始，我们将创造历史，历史的主角就是你们。孩子们的日志由最初的流水帐到个性鲜明的涂鸦再到自我价值与社会价值的认同，美文频出。这份见证了孩子们成长的足迹，承载了师生喜怒哀乐的日志，成为每届学生最厚重的精神财富。

     做个有心人不难，因为坚持，成就了班级的共同价值理念。班主任所做的事，都是小事，最最细小的凡人琐事，因为坚持，那些细小的片段都成为我们生活中最感动最富有人情味的经历。