当前位置 :项目首页 > 学习日志 > 正文

   陶行知先生说：“我们必须变成小孩子，才配做小孩子的先生。”在人生的旅途中，我们也常用“童心”这面镜子来审视一下自己日见风化的心灵。保持一颗童心，就保持了一份对生活的热爱，对世事的达观。那么，教师的童心意味着淳朴、真诚和自然。

    我热爱这份用青春捍卫的教师职业，也热爱生活。闲暇时，我会毫不犹豫的背上行囊，或南上北下，或在农村的田地间，我不希望我的眼界只在教室的方寸里。每年的“六一”儿童节，我总会带着这群高一高二的大孩子，重温儿歌，吃一遍小时候的零食，看一部动画片，拍一张全家福。在歌声里，孩子们总会感慨，时光流逝，光阴不再。有时，我也会和孩子们分享我的童年，快乐、天真和简单。高三时，五四节的成人礼和豪情万长的宣誓活动……我想，总有一次流泪会让孩子瞬间长大。

   “管理首要的技巧并非是技术的而是人文的，管理是一门微妙的人文艺术。”马斯诺如是告诫教育者。人文关怀，是为人师的素养。我将继续幸福地充当一片绿叶，保持阳光的心态，做孩子成长路上的守望者，无怨无悔。