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2017年高考中，更多的体现出了一种情感态度，思想引领和人文情怀贯穿始终。因此，我们在平时英语教学中始终要坚持“立德树人”，先有德，再做人，学习也不例外。做任何一件事的关键是态度，学习英语也不例外，林肯曾对一位想当律师写信给他求助的年青人说过“只要你下决心要当律师，就已经成功了一半。”因此，学生学习英语的态度决定着英语教学的成败。所以，首先我们要激发学生的学习激情和兴趣，使学生“我要学”。另外一个态度就是“坚持”，同时他也是一种学习意志和品质。只有坚持下来，才能最后取得成功，“通往成功的路并不拥挤，只是坚持的人太少。”当然，教学是否成功的另一方面取决于教师的教学态度。这要求我们课堂上博学多才，降低重心，尊重学生水平，分层教学，关注每一个学生。把学生如何学放在首位，坚持“先学后教”，从学的角度考虑教。成功的课堂是学生每堂课都有所收获，成功的课堂是让学生去经历、去探索、去发现，去体验成功的喜悦和创造的欢乐。让学生必须要有英语学习的过程，然后通过过程必须要有收获，有获得感和成就感，感觉今天的我比昨天的我优秀，这就是平时我们所说的“习得”。我们要明白，我们每一个教师不只是“学科教师”，更应该是”全人”教师，除了对学生进行学科教学外，还应该充分利用教材，结合教材内容对学生进行核心素养培养、思想道德培养和意志品质的培养。