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微课区别于我们传统的系统课程化教学，被表述为是一种指向存在于新媒介生态系统中基于微型内容和微型媒体的新型学习,它的表现形式比较发散而灵活，具有学习时间短时化、学习内容微型化与多媒体化、学习个性化等特点。当前，历史学科在实际的教学中，面临着课时少、课本知识繁杂、无论是横向知识还是纵向知识都相对碎片化、学生基础水平差距大，对历史的空间能力理解较差等问题，仅依靠课堂的系统性教学难以实现学生对知识的掌握。微课是基于碎片式教学的理论发展起来的，具有系统性教学所不具备的深刻性和主题性优点，若能合理地应用在历史的教学中，能够有效地解决目前历史科目在教学中存在的问题。