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美术教师培训心得体

　   通过这次美术教师课程培训学习,使我更深刻的理解了美术新课标和新课改理念,更好的、准确的把握新教材，都有很大的帮助;兴趣是学习美术的基本动力，在课堂上应充分发挥美术的特有魅力，努力使课程内容呈现不同的形势，新的教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。我对美术这门学科有了新的认识，美术不再是老师在黑板上画，你的学生在下面学，美术不再是你画的好像就是会了，现在的美术是一门了不起的艺术，生活中处处充满了美术。

　　在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，教学以学生为主体，通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增。尽可能的给孩子创造一个宽松的学习空间，是整节课沉浸在艺术的氛围中。同时，要突出美术学科的特点，学生运用多找形式，设计出精美的，主题丰富的作品。课堂形式，教学内容，都尽量体现以学生为本的思想，把课堂设计成活动课，把知识隐藏在活动的过程中。所以教学中要多采取活动的形式开展。在上美术课上，要有美术元素在里面，不光要教孩子绘画技巧，还要教孩子思维。在教孩子的过程中，一定要考虑到学生的能力，给学生的思想要保持一致。让孩子关注自己身边的一些关于美术方面的东西。要从生活中，培养孩子搜集素材的能力。高段学生要注重培养自学的能力。要处理好示范的关系，教师要作为学生的楼梯，孩子要借助于老师向上爬。上欣赏课时，不仅要学会欣赏，还要学会评述。尤其是欣赏评述课中，让他们把自己的感觉说出来，试图在美术欣赏过程中，强调评述。在对待学生作业时要做到：三个 不一样，即，于同学画的不一样;于欣赏的画的不一样;于过去画的不一样。学生的作品要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。要让学生愉快的奇思妙想，不要让孩子痛苦的，冥思苦想。手工制作时，开始不要太难，要慢慢的深入，还要注意引导学生欣赏同龄人的作品。

　　对课堂教学的观摩，我认识到用真情、真心去教美术，老师要有好奇心，专业精神，大力利用肢体语言及优美的语言的应用，充分调动孩子的积极性。每一位美术老师同样需要认真挖掘教材，为每一节课做好充分的准备，精心的设计每一个探究性的问题，激发学生的学习兴趣，要让课堂充满生机，这需要老师的语言激发，需要不断尝试新的教学手段变化，更加需要教师知识的广博储量，总之，对教师的要求更高了，面对现在的形势，我有了一种从未有过的危机感和紧迫感，觉得自己需要学习的东西太多了，自己需要拓展的视野也还有很广，在现在的教学过程中，现在老师缺乏，我们很多老师都是身兼数课，语、数、外都是需要参加统考，我们往往是上了这一课又要忙着准备下一课的内容，我们的压力很大，很多时候都忽略掉了美术这门自己本来应该重视的东西，另外现在小学美术课本上的知识安排的比较广泛，广告、招贴、版画、国画、装饰画、手工制作等都是教学内容，恰恰这些内容准备起来都是比较复杂的，乡下学校由于条件有限，材料连基本的卡纸，毛笔，蜡笔，素描纸都无法准备，完成起来还是很困难。很多时候和我的其他同学交流工作的时候总是觉得自己对知识太匮乏迫切地需要去学习、充实自己，使自己适应时代发展的需要。

在教学之余，还要注重教师自身发展进步。积极参加校内外听课、评课、教研活动及专业培训。多向老教师学习教学经验，同时课外还要多看教学理论方面的书籍、杂志，努力提高教师自身素养。

通过本次学习培训，在今后工作中，我将会不断的学习，多体会感受所学的知识，并用于实践中，全面提高自身的综合素质，为学生提供更好更优质的服务。