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如何把握初中道德与法治的教学内容和课堂效益

发布者：谭朝会发布时间：2018-01-09 浏览数( 0) 【举报】

自换用新编人教版道德与法治教材以来，因为对内容的陌生，教学经验的有限，导致一直以来都有这样一个困惑：教材可挖掘内容颇多，想传递给学生的东西也很多，但课堂教学时间有限，可以拓展的可能也有限。导致如果把内容知识点等按时完成，那会自觉课堂深度和广度不够，但若拓展开给学生讲一些他们适用的东西，时间上又会来不及，导致期末教学进程延后。

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