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对七年级学生历史教学宽度与深度教学的把控

发布者:李元梅     发布时间:2018-02-04 浏览数( 0) 【举报】

七年级的学生,形象思维的因素偏多,对于回答问题,反应出浅显,想当然的居多,例如桀,纣的灭亡的原因,很多同学都回答成喜欢美人,叫人啼笑皆非,根本没有回答到主旨,所以逻辑思维的培养势在必行,讲深些学生不感兴趣,讲浅些又不能回答问题,这个度的把控,是要费脑筋的。七年级的学生,刚从小学上来,如果讲深了,是要打击学生的兴趣的,往往用故事的方式导入,保护了学生的兴趣,又怕在考试的时候学生抓不住要领,在摸索中.....

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