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在教学过程中，我们非常重视课堂上45分钟的有效利用，如何在这有限的45分钟里，激发学生学习兴趣，提高学生学习成绩等，都是我们经常探究的问题。本学期，由于各种因素，我任教的班级有8个，在教学中，各个班级采用的教学方式方法基本一致，但教学的效果却有很大的不同，当然，原因有很多。但其中有这样一个现象，就是课后我经常与其进行交流的学生和班级，上课的时候注意力就比较集中，而且比较爱提问，学习成绩也相对较好。在课后，与学生的交流不仅仅是学习上的问题，有生活中的趣事，有个人的囧事，有班级中同学的趣事，矛盾等。我想，课后对学生的关注、交流和了解，能够增强师生情感交流，构建和谐的师生关系，从而有助于教学工作的开展。