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试卷讲评的一点建议

——让试卷讲评变成学生的事

目前的试卷讲评，主要有两种形式：一是按部就班讲答案，穿插一定讲解；二是选择性地进行讲解，有难度的讲，错得多的讲。就这两种形式相比，第一种较普遍，第二种较有效。但是，还是出现一个问题，普遍性有余而针对性不足。

我认为，试卷讲评的方式应引起教师更多关注和思考。

为此，我作了以下尝试。

第一步，发放试卷，学生根据错误找原因，再思考。（学生的思考只针对错题，更集中）

第二步，说错误，析原因。学生选择自己觉得错得最“印象深刻的”、最“痛心疾首”的，进行讲解。分析失分原因，进行二次改错，说出解题思路，最后还要说出改进方法。

这种方式，让每个学生都有话说，课堂不沉闷，学生一直在反思。感觉效果不错。