如何提高教师的能力

知识，是打开智慧的钥匙，而教师被称为人类灵魂的工程师，传承着人类文明。作为当今社会的教师，不仅要传道授业解惑，还得做良师益友，那么，如何做一名适用于新时代的教师呢?

一、教育教学效果，决定于教师专业能力和专业素质，作为一名新世纪的中学教师，必须努力提高自身的专业能力，夯实业务水平，这是时代发展的必然要求。

1.语言表达能力。语言是教师传播知识与学生交流的主要手段，从事教育工作必须具有较强的语言表达能力。对教师语言的基本要求是：

<一>、是语音正确，发标准音，说普通话，表达的内容能被学生顺利接受；

<二>、要用词准确，语句完整，准确传达思想内容，既保证科学性又通俗易懂，为学生所理解；

<三>、要系统连贯，逻辑性强，善于运用独自式语言，讲述知识或说明问题层次清楚，重点突出，结论明确；

<四>、要富于启发性，有感染力，掌握对话的语言艺术，在对话中善于鼓励学生动脑思考，勇于发表个人意见，进而形成生动、幽默的语言风格，在交流中引起学生在情感上的共鸣；最后，在音量、语速、声调等方面要符合环境和表达内容的要求，符合学生身心卫生的需要，适中而有变化。

教师的语言表达能力是一项基本功，在提高文化、业务整体素质的基础上，在教育工作实践中要有意识锻炼，矫正缺欠，才能使语言表达能力达到更高水平。为增强语言表达的效果，教师还应善于利用非语言的交流手段，使其同语言表达相配合，如表情、手势、姿态，与学生的距离、讲话方向等，这些处理恰当则能增强表达效果。

2.运用现代教育技术手段的能力。随科学技术的发展，现代教育技术手段不断进步，由传统教育采用的模型、标本、图表、画片等发展为幻灯、录音、录像、电影、计算机捕助教学，对教师运用教育手段的能力必然提出许多新的要求。教师要懂得先进技术手段的基本原理，掌握有关的知识，并有制作教学软件的能力，如绘制幻灯片，编制录音、录像带，乃至进行教学用的计算机程序设计。教育现代化必然实现教育技术手段的现代化，现代教师的业务素质也就必须包括运用现代教育技术手段的基本能力。

3.组织管理能力。教师在教育过程中起主导作用，对学生来说是领导者、组织管理者，必须具有相应的能力。对学生的组织管理主要有两项：一是教学过程中的组织管理，二是学生集体的组织管理。在教学过程中既要建立良好的教学秩序，使学生遵守课堂常规，又要创造生动活泼的学习气氛，使学生处于活跃的思维状态，还要处理好一些偶发事件，保证教学的顺利进行，要求教师具有课堂的组织管理能力。教师对教学的知识内容掌握得再好，教学设计再科学，如果缺少组织管理能力，课堂秩序不好，学生学习积极性不高，甚至相互干扰，也不可能取得好的教学效果。

4.教育科学研究能力。教育是富有创造性的工作，现代教育教学活动的规律，需要不断地研究与探索。教师参加教育科学研究通常是与工作实践相结合的，从实际工作中提出课题，结合教育教学改革任务进行实验研究，通过对实际情况的观察，积累第一手资料，从中进行分析探索，求得对教育教学规律的认识。教师在参加教育科研的过程中，要有正确选择课题、科学设计研究方案、进行实验操作、做好观察记录、积累系统资料、深入分析研究、形成研究成果等能力。现代学校普通要求教师在完成教育教学任务中发挥创造性，因而教师必须懂得教育方法，具有教育能力，这是现代教师素质的必要组成部分。

二、 提高教育教学质量靠教师，教师的教育技术能力决定教育教学的效果。具有良好的教育技术能力是教师顺利完成教学的条件。教师如何提升教育技术能力呢?

1.电脑是教师提升教育技术能力的基本功。

当今社会，随着互联网的发展，大量信息都是从网络中获得。电脑担任着输入和输出信息的任务。教师懂得如何使用电脑已显得迫在眉睫，利用电脑办公是教师工作的重要组成部分。因为懂电脑，所以很多事情才可以得心应手地做。只有懂电脑，才不落伍。网络信息瞬息万变，如果不懂电脑将要成为井底之蛙，新时代的文盲，终将被时代所淘汰。多媒体课，才能满足学生的求知欲，才能走在时代的前列。

2.热爱教育事业是教师提升教育技术能力的主观条件。

思想决定行动。一个教师如果对教育事业产生厌倦情绪，也就是所谓的职业倦怠，那么他在工作上就容易知足，工作被动，慵懒，总想贪图享乐。热爱教育，热爱学生，就能潜下心来教书，就能不断钻研教育教学水平。热爱教育事业，就能发现教书是一种崇高的职业，是一种塑造灵魂的职业。热爱教育事业，就能感觉到教师身上的责任，就能托起明天的太阳。热爱教育事业，就能想办法提升教育技术能力。这样做到心无旁骛，锲而不舍，还有什么事情做不好呢？

3.不断学习充电是教师提升教育技术能力的源泉。

教师是一种特殊的行业，需要渊博的知识。教师只有终身学习，不断充电，才能提高自身的内在修养。唯有学习，才能提升教师的底气，增强教师的自信。

4.总结经验不断反思是教师提升教育教学能力的必经之路。

教师贵在反思。教书不反思，就成教书匠；教书反思，就成艺术家。只有经过自己深思熟虑的东西才印象深刻，才成为自己的东西。就能形成自己的一套教学风格，在今后的教育教学中就能做到轻车熟路，按部就班。每天每节课要不断思考，今天的教育教学成功在哪里，失败在哪里，今后应该如何改正，碰到类似情况如何处理。能反思的教师是聪明智慧的，他懂得深层次思考的作用。善于反思的教师，做起事来经过深思熟虑，就不会浅尝辄止，对个人的教育技术能力提高很有帮助。纵观所有的优秀教师，都是很懂得反思效果的，他们的经验值得我们借鉴。

5.爱岗敬业是教师提升教育技术能力的硬道理。

教师只有花足时间和精力，才能提高教育技术能力。那种投机取巧，妄想天上掉馅饼的事情是荒唐的，是不负责任的表现。每个人的世界观和人生观不同，看待职业的观点也就不同。教师做的是琐碎的工作，备课、上课、改作、辅导等。同样平凡的小事，有些教师做得井井有条，整天精神饱满，干劲十足，因而教育技术能力自然上升一个台阶。

6.教师保持健康，是提升教育技术水平的根本。

一个教师要注意身体健康，做到活力四射，才能应付千变万化的工作，才能随机应变地处理事件。精力充沛，本身对学生都有潜移默化的影响。除了注意身体健康，还必须注意心理健康。心胸开阔，是做到心理健康的法宝。凡事要想得开。要向许多伟人学习，学习他们抵抗挫折的能力。人生下来不可能一帆风顺，正确看待不顺心的事。教师只有心理健康了，才能放下思想包袱，安心工作，发挥潜能，提升教育技术水平。

总之，只有我们用心积累，用心学习，就能勤能补拙。俗话说，笨鸟先飞，熟能生巧。世上无难事，只怕有心人。只要我们有一颗潜心教育的心，就能想方设法找到通往成功殿堂的金钥匙。