如何提升教师的能力                     

一、教师要不断充实自己

     俗话说，给学生一碗水，自身长流水，所以教师要认真学习专业知识，开阔视野，提高自己的业务能力。对于教学来说，博大精深，单一的教学不但不能达到素质教育的要求，反而抑制了学生本身具备的能力，堵死了学生多方面发展的道路。而知识渊博的教师，在学生学习科学文化知识的过程中，更能够发掘学生的潜力，从多方面引导，对学生未来的发展有着强大的推动作用。

二、教师应当积极参教研活动

     教师不仅要善于教，而且要善于研究教；不仅要培养学生，而且要通过科研，培养自己，教学相长。首先，教师参与教育科研的学习者角色是一种自主式的学习主体。教育科研是一个不断发现、探索、解决问题的过程，这正是“学习”的本质所在。其次，教师作为自主式的学习者是贯穿教育教学过程始终的，只有学习行为日常化，教师的科研水平才能不断提高。

三、教师应当灵活使用适当的教学方法

     对于中小学生来说，他们还无法总结出具体的学习方法，而相对来说，教师的教学方法就决定了学生的学习模式，合适的教学方法，能够带来更好的教学效果。而所谓合适的教学方法，就是要使教学方法尽可能地适合大多数的学生，而对于情况比较特殊的学生，教师要多花一些时间和精力，帮助他们适应学习环境或者是专门针对这些学生制定适应于他们的教学方法。对于教师来说，每个学生都是平等的，都要做到诲人不倦。

四、教师应当认真研究教材

教材是教学最基本的依据。虽然现在提倡多姿多彩的教学方法，然而前提是要基于教材和课程标准要求的基础上。有些教师采取了趣味的教学方法而使课堂热热闹闹，却忽略了教材中的内容，学生学习轻松了，兴趣浓厚了，然而却没有学习到应该掌握的知识，这岂不是本末倒置吗？教师应当根据教材中的知识，制定适当的教学方法，在把握好教材内容和教学目标的基础上，采用多样的教学模式，才能保证不“跑题”，从而让学生在有趣的课堂上学到知识。

五、教师要不断总结得失

对于任何一名教师来说，都不可能一开始就把教学工作做得完美无缺，都是在一次次地教学中不断地吸取教训、总结经验，教学能力才得以慢慢提高。有了这些经验，教师在以后的教学中，才更能把握教学的方向。在总结自己经验的同时，也要借鉴其他教师的方法和经验，尤其是那些有着丰富教学经验、取得过优秀教学成绩的教师，他们身上着很多值得学习的地方。

 综上所述，作为教师只有严格要求自己，自觉锤炼自己，才能不断提升自己。