一、 教师的专业发展。作为新时代的教师，提升自己的专业素质需要从以下几个方面入手。

   1、提升自己的网络应用能力。如今的时代是知识爆炸的时代，20年前的大学课本如何满足今天的科技要求，如何适应时代的要求如何担起民族复兴的重任。网络信息包罗万象，各种教学设计、教学方法、教育技巧都值得我们学习，各种科学知识、所教学科的前沿知识、最新动向都需要我们了解。各种相关的学科知识、图片、视频需要收集。因而要成为新时代合格的人民教师要努力提高自己的网络应用能力。

   2、提升自己的软件应用能力。现在的地理课堂，需要大量的信息做支撑，需要大量的视频冲击视觉感官，需要形象直观的演示实验、动画制作。学好软件应用对提升地理教学效果尤为重要。

   3、提升自己的教育说服能力。师，传道授业解惑也。道，道理。惑，疑惑。作为新时代的老师当学生的思想出现偏差时，如何能说服学生，培养正确的人生观、价值观、道德观是教师的首要任务。常言到学生首先要学的是怎样做人，教师首先要做的是教会学生成人成对社会有用的人。

   二、教师教育教学技能的提升，我认为应从以下几方面入手。

    1、认真专研教材、课标等。教材、课标是教与部门根据国家的教育方针编制而成，它代表着国家对该阶段教育的起码要求，阅读教材，熟悉教材的设计理念、设计意图，您才能把握自己教育教学的方向，才不会背道而驰。

    2、提升自己的专业知识，了解学科特性。所谓学高为师，教师有了足够的专业知识，对学生才能有最起码的人格魅力，才能满足学生的求知欲。学生对未知世界的兴趣是学习的动力，教师就是对未知世界向学生解惑的人，一个能给学生解惑的老师才能得到学校、家长、学生最起码的尊重。

    3、苦练基本功。有一手好字、讲一口流利动听的普通话、有直观的肢体语言、会制作形象的课件，这些都为您的课堂添彩。而这些能力的培养，需要老师有提升水平的愿望，也要学校、各教育部门进行有效培训。

    4、听课、磨课是提升教师教育教学技能的磨刀石。任何真理源于实践，任何知识用于实践，所谓实践出真知就是这个道理。教师在听课的过程中，可以思考别人教学设计的成功之处、可以思考别人活动设计中的不足之处，这份思考就是一个不断提升的过程。磨课，让自己努力尝试一些新的教育理念、革新教学方法、进行有效的活动设问、锻炼自己的心里素质、提升自己的语言表达能力、设计美观大方的板书，在这个磨课的过程中强大自己。

    三、教师的表率作用。父母是孩子的第一任教师，父母的一言一行时刻影响着孩子的人生观价值观，孩子身上的缺点就是父母身上的缺点。同样的道理，老师是陪孩子时间最多的人，老师是对孩子了解最多的人，孩子对老师的了解也是最多的。教师的言行时刻都在学生的眼中。当我们自己都不能勤劳工作的时候，我们要求孩子努力学习，当我们自己都投身赌博的时候，我们要求孩子远离网吧，当我们自己备课不及时，却要求孩子按时完成作业，当我们对孩子都不讲诚信时，却要求孩子诚实守信。我们正用自己的言行教育孩子偏离人生的正确轨道。为人师表不是一句空话，用实际行动说明一切才是最重要的。

    四、什么样的老师是关爱学生的老师。师爱是教育的基础，没有爱的教育是空谈。但我们对师爱恐怕有些误解，在我心中一个关爱学生的老师该是这样的。

    1、他是严格的。不少老师把对学生的教育总挂在嘴上，孩子没能完成作业，孩子没能认真打扫卫生，孩子没能礼貌带人，教育停留在说教上。一个真正关爱学生的老师会严格要求学生，会严格执行自己的规定、会严格监督孩子的言行，改正自己的错误，而不是得过且过，让孩子毕业完事。

    2、他是宽容的。面对学习有困难的学生，面对品行有偏差的学生，面对思想偏激、心理有问题的学生、面对智力低下的学生，很多老师都有畏难情绪。当自己的教育时效太长，效果欠佳时，很多老师少了包容之心，总有劝其转学的冲动，这种做法是极端不服责任的，您把孩子推向了社会，您带着有色眼镜看孩子，他早被打上“坏孩子”的标签。

    3、他是学生的朋友。学生的朋友会了解学生成长的经历，会重视朋友的感受、会为了朋友两肋插刀，会提供力所能及的帮助，会鼓励他正视现有的困难，做他心灵的通幽人。

    4、他是学生的临时监护人。监护人会关心孩子的健康、会担心孩子的安全、会在乎孩子的苦乐、会时刻保护他。

    最后，让我们一起努力，做新时代的优秀的人民教师。