作业标题 :实践研修成果题目与要求 作业周期 : 2018-01-31 — 2018-05-20
作业要求 : 根据项目考核要求,实践研修是本次培训的一个重要环节,通过在岗实践、反思、再实践、再反思的良性循环过程,逐步提升实践教学及教育科研能力。现将实践研修成果提交做如下要求,各位学员请在“实践研修成果 ”栏目中根据所发布的要求提交一篇实践成果。由班级辅导教师进行评阅。
题目:
要求:
1. 字数要求:不少于500字。
2. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。
3. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。
发布者 :教务管理专员
提交者:学员殷雪飞 所属单位:第五十七中学 提交时间: 2018-03-24 13:10:57 浏览数( 0 ) 【举报】
爱玩是孩子们的天性,学生活泼好动,如果能够把学生的这一特点和学习挂钩,那么学习将会收到事半功倍的效果。传统的教学模式单一、枯燥,常常会导致学生的学习热情“降温”。音乐教学和信息技术的整合正好切中了学生活泼好动的特点,将形象生动的画面、言简意赅的解说、悦耳动听的音乐媒体融合在一起,而且给学生一个进入全方位、多渠道的感知世界的途径,这是传统教学中的挂图和录音磁带所不可比拟的。学生在其中可以得到声、形、图、文多方面的感受,得到多方面的了解和认识,从而在脑海里形成更深刻影响。而且
在这样的环境中也不会感到枯燥无味,因为学生完全可以根据自己的喜好来选择相关内容进行了解和认识。给予了学生自主学习的空间。他们也愿意参与到学习中来了。当然,这种学习并不是要老师完全放任学生,一意独行,我们应该有的放矢。让学生在老师的参与和指导中正确的学习。
信息技术与音乐教学整合给教学带了新的力量,但也对学生也提出了更高的要求。由信息的单一化到多元化,由被动接受到自由选择、自主探索,部分学生极易在信息的海洋里迷失,使课堂处于失控状态,无法完成教学任务,容易导致学生水平的两极分化。所以,信息化教学对学生的学习品质提出了更高的要求:更高的学习自觉性、更强的自我控制能力、更强的自我学习能力。
评语时间 :2018-03-26 21:34:37