作业标题 ：实践研修成果题目与要求 作业周期 : 2018-01-31 — 2018-05-20
作业要求 ： 根据项目考核要求，实践研修是本次培训的一个重要环节，通过在岗实践、反思、再实践、再反思的良性循环过程，逐步提升实践教学及教育科研能力。现将实践研修成果提交做如下要求，各位学员请在“实践研修成果 ”栏目中根据所发布的要求提交一篇实践成果。由班级辅导教师进行评阅。
题目：
要求：
1. 字数要求：不少于500字。
2. 内容必须原创，如出现雷同，视为无效，成绩为“0”分。
3. 为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。
发布者 ：教务管理专员
提交者:学员高贤 所属单位:第六中学 提交时间: 2018-03-12 15:12:48 浏览数( 0 ) 【举报】
关于七年级下辽、西夏与北宋的并立教学的认识
在没有进行网路学习研究之前，我对这课的教学往往通过对前面知识的回顾，然后导入，得出辽，西夏，北宋的建立与并存的史实，重点讲述辽与北宋胡战和，这样教学平铺直序，整个教学过程都是老师起主导，难以激发学生的兴趣，及学生的参与性，肯定教学效果是有待打折扣的。
通过网络研究学习后，我认为要突出重点，应安排学生先下去收集有关三政权的资料，初步知道三个政权的有关事迹，了解三个政权的人物，首先让学生起来讲述这一节，然后指出并增加有关内容，然后，就能够轻松的完成这一内容，然后在对形成三个政权并列进行讲解，这样充分发挥了学生的学习自主性，也减轻了老师的教学负担，并强调三个政权有战有和，和是主流，是时代的进步，促进了经济的发展，少数对偏远地区的开发起到了重要作用，树立华夏文明是各民族共同创造的理念。
评语时间 ：2018-03-19 10:24:52