教育追梦 行者无疆

曾经有一段时间我非常迷恋秋雨老师，他的《行者无疆》是我十分推崇的作品，没想到这次的骨干培训竟然让我收获了开卷有益的快乐。

对知识的渴望，让每一个教育工作者都如化缘求斋的行僧，在茫茫人海中体会传道、授业、解惑的苦乐。有时我在想，教育的精神是什么？在于解答人性求索中的已知和未知，还是在于倾听人间的行为规范，在于提高人们的精神层面，还是在于人类文明的传承和思想的解放。近一个月的研修下来，尤其是《追梦的教师最快乐》这项课程让我不再惆怅，让我茅塞顿开，如同让艰辛跋涉者看到了希望。专家们用平易近人的热情与亲和力，指引我们如何前行，用心的点拨，由衷的发言使我感到了温暖。我获得最多的是启蒙与触动，回忆起自己18年前的第一节课堂，紧张忐忑，自大与狂妄。每一次的知识传授面对的都是种种眼神的渴望。我做到了吗？辜负了吗？在进修的时候，我的教研员董老师告诉我说，教师的成就其实没有什么，只是比别人多看了一些专业书，多收获些教学经验，但你不要轻视自己的职业，教师却可以改变很多学生的人生轨迹。简单的话语没有让我感到高不可测，而是顿悟到，做一个真正的教育工作者更多的是边走边思考，即使累了倦了，也不要迷失自我和方向。     

教育倘若是旅程，就需要教师行者用心去勾勒出曼妙的图画。教育倘若是不完整的艺术，就需要教师行者用心的雕琢弥补，再细细打量。我们是谁？是搬运工，是油漆工，是泥瓦匠。当我们弯曲身姿凝望大地时，汗水的滴落就如跳动的音符，沁人心脾，声声作响。忽而仰望时，看到的将是一座充满生机盎然的天空之城，希望之花正迎风飘扬。

教师很平凡，但平凡的不一定简单，教书育人是教师一生的精神追求，所以我会如行者，一直在路上……