教学目标

知识与技能目标

通过对原子晶体金刚石和二氧化硅晶体模型的讲解培养学生能从微观层面理解原子晶体的组成、结构 。

过程与方法目标

通过原子晶体性质的讲解培养学生能根据物质的微观结构预测物质在特定条件下可能具有的性质和可能发生的变化。

情感、态度与价值观目标

通过原子晶体的讲解培养学生终身学习的意识和严谨求实的科学态度；崇尚真理，形成真理面前人人平等的意识。

教学重点

原子晶体的概念；晶体类型与性质之间的关系

教学难点

原子晶体的结构特点

教学方法

教师讲解、学生利用模型探究

教学用具

多媒体、球棍模型

教学过程

教师活动

学生活动

设计目的

[引言]前段时间各大电视台热播的《女医 明妃传》剧情中明代宗朱祁钰虽然夺得帝位，却被结发妻子汪皇后失手给毒死了。而这致命的毒药竟是无色无味的慢性毒药－金刚石微粉。相传在16和17世纪，浪漫的法国人独领钻石潮流。法国国王费兰西一世的项链镶有11颗大钻石，他的王后嘉芙莲除了喜欢首饰外，还将粉末掺入食物中将政敌毒死。欧洲历史上相传的“篡位粉”可能就是钻石粉末。金刚石微粉是由金刚石单晶磨粒，经过粉碎、整形处理，由于金刚石硬度高，进入消化系统后无法被胃肠道所消化吸收，同时由于粉末及易附着于胃肠壁上，通过胃肠道蠕动导致金刚石粉与胃肠道摩擦至消化道慢性出血，长期可至消化道穿孔、消化道溃疡等，是一种难以让人提防的慢性毒剂。

金刚石的结构是怎样的让它的硬度这么大？今天我们就来了解金刚石的晶体类型--原子晶体。

[板书]第二节分子晶体与原子晶体

二．原子晶体

1.金刚石

[讲解]金刚石是最典型的原子晶体。在金刚石晶体中，碳原子以4个共价单键与相邻的4个碳原子结合，同学们利用模型自己拼搭一下金刚石晶体。

[投影]总结金刚石晶体结构的特点

在金刚石晶体中,每个C与4个C成键 ,形成正四面体结构,C原子为SP³杂化,键角为109^。28ˊ

最小碳环由6个C原子组成且六原子不在同一平面内

在金刚石晶体中，C原子个数与C—C键数之比为1:2

每个C原子被12个六元环共有

[讲解]金刚石晶胞

[指导阅读]P69科学视野

[过渡]如果在晶体硅中的任两个硅原子之间都加上一个氧原子，那就是另一种典型的原子晶体——SiO₂。

[板书]2.二氧化硅

[投影]二氧化硅晶体的结构特点

[指导阅读]教材P68

[过渡]通过金刚石和二氧化硅晶体的学习同学们总结原子晶体的结构有哪些特点？原子晶体的物理性质有哪些特点？影响物理性质的因素会有什么？

[板书]3.原子晶体

[指导阅读]教材P69资料卡片摩氏硬度

[小结]

[练习]

观看录像，分析剧情中所提到的金刚石微粉

利用模型拼搭金刚石模型并分析：碳原子的杂化类型；C-C-C的键角；每个碳原子与其相连的4个碳原子形成的空间结构；最小的碳环

归纳总结；记忆整理

阅读教材，扩展知识视野

利用刚才拼搭好的金刚石晶体改拼为二氧化硅晶体

记录归纳总结整理

通过已学知识小组讨论总结原子晶体结构特点、物理性质

归纳整理本节课所学内容

激发学生学习兴趣，培养学生独立思考的科学素养

通过学生自己动手组装培养学生能从微观层面理解原子晶体的组成、结构 

通过原子晶体的讲解培养学生终身学习的意识和严谨求实的科学态度；崇尚真理，形成真理面前人人平等的意识

培养学生认知事物之间的相似点和不同点，培养学生严谨的学习态度

通过对教材的阅读了解二氧化硅的应用

通过原子晶体性质的讲解培养学生能根据物质的微观结构预测物质在特定条件下可能具有的性质和可能发生的变化

培养学生归纳总结能力