创设情境  激发情感

《美丽的家乡—黑龙江》是小学品德与社会课程四年级的内容，本课的学习是以家乡的自然风光和人文景观为背景，通过了解家乡的风景名胜、自然资源，来激发学生热爱家乡的感情。

四年级学生对家乡有一定的了解，游览过一些家乡的美景，但缺少热爱家乡的情感体验。老师通过创设体验场“我是黑土小导游”来让学生自由组合，组建“黑土旅行社”，来介绍家乡。通过课前的准备和课上的活动，进一步了解黑龙江的一些自然美景与人文景观，激发学生热爱家乡的情感。同时通过家乡这几年的变化感受家乡的大变化、大发展、大进步，以我是黑土人为自豪，树立长大后为家乡做贡献的中国梦。我是以学生生活中的摸得着、看得见的真实环境为内容来构建师生间的体验场，创设一个大舞台让学生自由施展。在充分考虑学生生活实际的基础上，广泛挖掘课内、外的可用资源，引导学生在互动、交流的体验中认识和感悟家乡的美景，体会家乡的变化和中国梦的构想。通过“我是黑土小导游”的活动激起了学生探求家乡的热情，我有不失时机地进行了课后延展活动，深挖家乡的可利用资源，开设“我为家乡代言——黑土讲堂”，说说家乡的“绿色资源”，哪些是家乡的特有资源和可开发资源，为家乡的建设建言献策，让学生真正成为家乡建设小主人。本课始终以学生身边的事为线索，不仅牵动了每个孩子的心，更是让大家都有共鸣，在潜移默化中渗透了热爱家乡的良好品质和建设家乡的社会责任感。