作业标题 ：请结合教学实际，谈谈如何在大班额的英语课堂中进行合作学习？ 作业周期 : 2018-03-06 — 2018-03-13
作业要求 ： 初中英语的学习效果，取决于合理的学习方式和科学的学习策略，因此，合作学习对于英语学习效果起到了事半功倍的效果。 在我国大部分的班级中，40人以上的大班额仍然十分普遍。很多英语教师将学生们分为6--8人小组，进行合作学习。我们相信：Two heads are better than one. 那么，在由不同个体构成的小组学习中，教师应该怎样带领学生开展合作学习呢？在分组、培养小组成员的责任感、引导小组成员的相互交流等方面又应该注意哪些问题呢？ 请结合教学实际，例如口语教学、阅读教学、写作教学等不同的教学内容，谈谈如何在大班额的英语课堂中进行合作学习？ （请没有完成骨干作业的老师抓紧提交，已经完成此作业的32位骨干教师不必重复提交）
发布者 ：汤海英
提交者:学员迟晓丹 所属单位:156中学 提交时间: 2018-03-08 14:51:38 浏览数( 0 ) 【举报】
初中的英语教学由于缺乏语言环境，班级人数过多，教师课堂上无法与学生进行过多地交流，导致学生只是在书本中听说，形成了哑巴英语，阻碍了学生自由运用英语的能力。初中英语的学习效果，取决于合理的学习方式和科学的学习策略，因此合作学习对于英语学习效果起到了事半功倍的效果。 针对传统大班额英语教学以教师为主的现状，运用合理学习理论，在英语教学中开展合作学习至关重要。
小组合作学习被引进课堂教学，最主要的目的是为了培养学生自主学习的能力，教师要为学生创造各种机会，有意识的培养他们的合作意识和团队精神。在合作中听、说、读、写。运用竞争机制，激发学生的参与热情，明确任务。设计问题一定要有激发性，教师是学生合作学习的组织者，引导者和参与者。
评语时间 ：2018-03-09 08:30:49