抓住学习的机会，努力提升自己

                                            -------学科骨干研修总结

非常有幸成为南岗区学科预备骨干队伍中的一员，想成为真正的骨干教师，我深知，自己还是太多需要学习的东西。这次培训，我们有这样的学习平台，我要抓住学习的机会，努力提升自己，给自己成为真正的骨干教师打下夯实的基础。

本次培训中我认真学习，及时完成各项作业，并积极参与研讨，和其他老师互动交流，取经献策，受益匪浅。通过本次的骨干音乐学科培训，让我更加热爱我的职业，有满腔热情的动力促使我不断自我学习。

   学科骨干的课程学习中，我把所有的课程都选择上了，每一节课的讲座都是那么的吸引我，每一节课都有新的收获，每一节课都是对自身的一种提高。下面我简单的谈一下本次培训的心得体会，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

学习课程涉及的范围比较广，有包括高一学年的欣赏课程，还有高二学年的选修课程。每一节课通过录像课观看----老师研讨----专家点评来讲解课程的优缺点。看的过程当中，给自己的教学思路也指了一个方向。比如在课例与点评：什么是“爵士乐”这一课程当中。视频学习分为三块：课例描述----设计意图-----专家点评。课程让学生围绕“什么是爵士乐”进行了研究性学习的尝试：教师不再成为学生获取知识的唯一途径，而是要求学生在课前通过多种渠道寻找、搜集有关爵士音乐的音响资料与相关文化资料、信息等，并分成小组进行筛选和整理，最后通过各种形式进行展示。学生在准备的过程中不仅仅是加深了对爵士乐的了解和认识，而更重要的是从中掌握了学习的方法，学会了学习。课程中还有激发学生表现欲和创造力的环节，鼓励学生进行即兴创作尝试，享受音乐和创作音乐带来的成功感和愉悦。

无论教师还是学生，课中都表现出对各种“问题”的发现与探索，这往往比获得知识和结论更为重要。欣赏是创作的前提，创作是欣赏的提升。这样的培训为我们提供了学习的机会，让我们在专业知识和业务水平方面得到更好的提高，更好的更新自己的各方面的知识，能与时俱进，更好地为学生服务，做一个全面而合格的骨干音乐教师。