思品课中的师生关系

        在本轮学习中让我印象最深刻的一课是《思想品德课中的师生关系》，让我重新认识了教学中的师生关系到底应该是怎样的，我们的关系应该是和谐的。

和谐的师生关系有利于教学任务的完成，提高对学生的思想疏导和引领成效。初中生处于三观形成时期，这时的师生关系对其影响及其重要，教师积极阳光的态度，和蔼可亲，面带微笑地对待学生，从而让学生在 思品教学中感受到环境的温馨，享受成功的快乐。和谐的师生关系来自师生之间的真诚沟通和交流，教师对学生的关爱，对他们点点滴滴的肯定，都可以促进学生主动接近教师，在开展针对性的解困疏导，使学生进入愉快的学习之中，从而激发学生的自信心，这种自信无论对其学习还是心理健康都有及其重要意义。另外，在实际教学活动中，还深深感受到，和谐的师生关系，有时也需要教师勇于承认自己的不足和错误，以求建立真正民主，平等的师生关系，一个张弛有度的人际关系，既有适度的强制，又提倡自觉，既有自由，又有约束，既有严格管理又有宽容过失，既有训导，又要善于鼓励，也要有 毫不吝啬的鼓励，这种师生关系既体现教师的威信，也充分让学生意识到自己要诚信处事做诚信的中学生。这种和谐师生关系的建立还需要我们在实际工作中不断总结完善，针对不同的教育对象要有充分的了解和研究，给予学生真正的热爱，尊重，公平，善于交往学生，不断提高自身素质。

在现今法制不断 健全的时期，教师的法制意识尤为重要，良好的法制意识不仅可以保护好自己，也能保护好学生的合法权益，为和谐的师生关系的建立做出最大的努力与保障。