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日期

2018年1月14日

填写人

姚丽晶

课程名称

教学实施基本功

主讲人

1. 本课程中最引起我关注的内容摘要（不少于150字）：

小学数学教学的实施是小学数学教学设计付诸实践的过程，一方面要完成小学数学教与学的基本任务，另一方面也必然对教学设计进行检验和完善。这就告诉我们，教学实施是一个动态发展的过程。任何设计在实施过程中都会出现一些新问题，导致对设计进行适当的修正和完善，任何设计都是经过实践检验并在实践中完善的，而最终在从实际出发的基础上更好地达到设计意图。

2. 学习本课程后，我的感悟与反思（不少于200字）：

     人们常说，上课是一门遗憾的艺术，无论你的课前准备多么充足，备课多么精细，但对于未知的学生去讲授时会发生一万种状况，所以我们没有定义过任何一种教学设计为最优秀的，因为所针对的年级不同，学龄不同，学情不同，所以适用的教学方法也不尽相同，所以教学设计需要在课程的实践中不断检验，不断完善，去知晓一节课你想达到什么样的教学效果，什么样的教学目的，哪些设计还可以修改的更为适合，这就需要没上完一节课都去做课后反思，精品反思以及三段式反思，这样我们的教学设计才能越来越完美，创造出真正以学生为主体的教学新模式。

课程评价

1. 我对今天的培训活动感到：○满意   ○一般   ○ 不满意  

2. 我对这门培训课程的意见和建议： 

    教师的教学实施基本功是其他基本功的根基。在教学中，要把教学实施落到实处，有助于提高教学的质量和效率。