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日期

2018年2月2日

填写人

陈美娜

课程名称

《中小学教师专业标准（试行）》解读

主讲人

王尚志

1. 本课程中最引起我关注的内容摘要（不少于150字）：

《小学教师专业标准（试行）》是国家对小学合格教师专业素质的基本要求，是教师开展教育教学活动的基本规范，是引领教师专业发展的基本准则，以下四个基本理念给我留下了深刻的印象。

（一）学生为本  尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性。

（二）师德为先  热爱小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。

（三）能力为重  把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力。

（四）终身学习  学习先进小学教育理论，了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法。

2. 学习本课程后，我的感悟与反思（不少于200字）：

本人在未来的职业生涯中，应该时刻对照《专业标准》中的四个基本理念进行教学工作。把学生放在第一位，教学工作始终要围绕着学生的发展而开展，教师要把学科知识、教育理论与教学实践相结合，突出教书育人的实践能力，研究小学生并遵照学生成长的规律，提升教育教学的专业化水平，在教学实践中教师就要坚持实践、反思，再实践再反思，不断提高教师专业能力。

终身学习是新时期教师必备的素质，教育教学的终极目的是为了学生的发展。教师为了适应新时代的教育教学需要，必须终身学习，提高教育教学能力，加强师德修养。学习先进的小学教育理论，了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法，优化知识结构，提高文化素养。培养终身学习与持续发展的意识和能力。

教师的专业技能的高低直接影响着学生的学习成长，小学教师是履行小学教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养和培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。

课程评价

1. 我对今天的培训活动感到：○满意  

2. 我对这门培训课程的意见和建议： 无